2019年1月1日，爬楼学习了吉林省抚松县温泉学校伏杰老师分享的教学事迹《仰望星空，砥砺前行》。伏老师真情诉说了她多年来的教学经验与成长历程，朴实亲切的话语震撼着我的心灵，思绪难平……
伏老师今天取得的成就都与她从小的家庭教育，祖辈父辈潜移默化的影响分不开，身为校长的爷爷为他们那一代的孩子提供了优质的教育资源和环境，而当时宽松的学习氛围和大量的阅读资料也让伏老师从小就爱上了阅读。
家庭的影响，让她爱上了教师这一清贫但又富有的职业。家庭的影响，毕业后她才能义无反顾的放弃了留在市里工作的机会，选择了回到抚松县温泉学校教书，及时中间有过多次调转的机会她都放弃了，至今不曾后悔，因为她从心底爱着教师这份事业。
没有一个人可以随随便便成功，就像冰心先生说的那样:成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
刚刚走上工作岗位，所有的一切对于她来说都是那样的陌生。但是这些从未阻止她前进的脚步，虚心向周围的同事同行学习，并经常邀请优秀的老教师为自己指导教学。这样不断的学习实践反思在实践的过程，短短的三年时间里，她就从普通的教师走上了领导岗位。她也从原来的自己学习到带领着全校的老师，共同在科研的道路上探索实践，取得了扎实有效的丰硕成果。
刚刚走上工作岗位时，她心中装着的是一个班级的四十多个娃，即使天寒地冻，即使怀有身孕，即使两地分居，但这些都阻碍不了她为孩子们自编寒假作业的热情，宁肯手冻僵，宁肯跪着刻钢板，她还是完成了一本本寒假作业的编写，刻写，印刷，发放，批改等一系列工作。
三年后当她走上了科研主任这一岗位，她心中装着的全校的孩子，全村的孩子。当得知四年级一个孩子中午的午餐竟是馒头就大蒜时，她和领导研究决定在学校成立“爱心超市”。全校师生共同为爱心超市捐助学习用品和衣物，需要的孩子随时可以去超市领取。这样既解决了贫困学生上学难，生活贫困的问题，把扶贫帮困工作扎扎实实的落实了，同时也保护了孩子们的自尊心不受伤害。
当得知郑家三姐弟因无钱上学到处闯祸后，他们学校又提前接收了郑家三兄妹来学习就读。心中有爱，眼中有人，他们才会尊重每一位学生，让每个孩子享受优质教育的同时，还能有尊严的活着。
科研路上细耕耘
他们学校的经典诵读给我留下了深刻印象。既有前期的个别班级的实验，又有后期的全校班级的参与。系统有规划的教材，让孩子们在经典诵读的路上越走越远，收获满满。按年级的积累背诵，让各个学年龄段的孩子都有收获。学校每天早自习的二十分钟诵读让朗朗书声在校园上空回响，每节语文课前的诗歌背诵帮助孩子们养成了积累的好习惯，每天积累五个成语让孩子们对经典文化细读。
十八年的坚持孩子们在传统文化的润泽中爱上了经典诵读，爱上了祖国的语言文字。
这也让我联想到了现在有些学习的教育改革，为图一己私利，为了快速成名，不息朝令夕改，让老师和孩子们疲于奔命，忙于应付。
我们的教育需要伏老师这样关注孩子成长，关注孩子未来发展的扎实工作，朴实无华的实干家。
他们学校的四大节日让我耳目一新。感恩活动、体育艺术节、劳动收获节、校园读书节，实实在在将德智体美劳全面发展的素质教育落地生根发芽，直至开花结果。
九年前带的那个一年级，在孩子们三年级时就让家长培养孩子做饭能力，从最开始的下方便面，炒鸡蛋，用电饭锅焖大米饭开始，每个假期学做两样家常菜。到五年级每次期末考完试，孩子们就带一个自己做的菜聚餐，享受美食的同时，自己介绍做菜的经验和学做菜是有趣的事。
