第二单元语文综合性学习《人无信不立》，这是一个与孩子们的学习生活密切相关的话题。语文综合性学习，我的主张一直都是让孩子成为活动的主宰。所以，本次活动，依然激发同学们自己组织，设计，然后实践。
十班同学对于主持，兴趣较为积极。主动要求担任主持的人有好几个，最后确认由梁俊艳和史雅楠主持。九班学生，对这件事显得有些为难，所以最后还是由两个语文课代表勇挑重担。
遴选出主持后，对活动的设计和开展，和他们进行了简单沟通后，告诉他们，有任何问题都可随时与我沟通。需要帮助时，随时找我，就由他们自己开始准备。随后几天，询问她们是否需要帮助时，四个主持人都表示，他们自己可以。一时，颇感欣慰。
经过一星期的准备，两个班主持人都决定将活动时间定在星期五。十班是第一节课，所以活动首先从十班开始。两个同学准备充分，既制作了精美的幻灯片，还认真撰写了主持词，值得表扬！
活动首先由一首关于诚信的歌曲拉开帷幕，同学们在聆听歌曲时，态度端正，精神集中。在随后的活动中，同学们对于诚信的内涵进行了交流探讨。然后用小组竞赛和接龙的方式，对有关诚信的名言进行了展示。同时，又对有关诚信的成语进行展示，依然是接龙形式，并且不仅说，还指名板演，又指名对其中个别成语进行解释。看得出，孩子们准备都很充分，展示时，大家兴趣高涨。
在随后诚信故事交谈环节，由刘亚妮讲了《尼泊尔男孩》，张红伟讲了《曾子杀猪》，方玉婷讲了《诚信的花朵》，崔佳豪讲了《诚信鸡蛋哥》。四个同学不仅讲了故事，还与大家分享了读后感悟。在讲故事过程中，有同学口齿伶俐，绘声绘色；也有同学发言声音过小，说话磕磕绊绊。看样子，今后还得加强对他们口语表达训练。
最后，指名同学谈谈对诚信的看法。刘钱德：诚信是做事的准则。梁亚超：诚信是立身之本。贾新阳：诚信是中华民族传统美德。梁文敏：诚信，就是不欺骗，不说谎。活动，在同学们的热情参与中，落下帷幕。
九班第二节课开始活动，由杨望龙，王子依主持。活动由五个部分组成，第一篇、什么是诚信。第二篇、阅读故事，感悟诚信。第三篇、如果世界失去诚信……第四篇，唇枪舌战，总结做法。第五篇、诚信格言，摘录共勉。
主持人一番激情导入后，由什么是诚信问题展开活动。同学们七嘴八舌谈了自己对诚信的理解，主持人相机出示了哈佛大学的校训“真相、诚实和正直”。
随后，由主持人给大家分享了故事《立木为信》《烽火戏诸侯》。紧接着，提问“善意的谎言，是否是不诚信的表现？”组织大家展开讨论，同学们兴致勃勃，讨论时，发言非常积极。在展示交流环节，孩子们用自己稚嫩的声音，对问题进行了阐释。
在同学们讨论的基础上，再次分享故事《利欲熏心—千年火腿遭封查》有关“金华火腿”的事例，《花朵—本该鲜艳》劣质奶粉事件。由同学们讨论不诚信的危害，并表明观点。后补充资料《本店没有温州货》《海尔“”砸冰箱”》，让学生对于“不同的企业，不同的结局，根本原因在哪里？”再次展开讨论，对诚信的作用进行深刻认识。在讨论交流过程中，让学生明白“诚信是立身之本”。
在对比阅读讨论后，主持人对诚信的作用进行小结。最后，同学们交流在实际生活中，应该如何践行诚信。在讨论交流过后，又引导学生分享了许多有关“诚信”的名人名言。主持人，在同学们的热烈交流中，再次强调诚信由你我做起，诚信就在你我身边！
两节课后，回头看本次语文综合性活动。同学们的表现，可圈可点。主要的优点有：搜集资料积极，尤其十班学生，无论是名言还是成语，包括故事，几乎人人都有准备。课堂参与面广，九班的几次讨论都非常热烈。四个主持人对活动态度端正，统筹安排合理。当然，也暴露出一些问题，如活动设计模式化；主持人偶尔衔接不上；发表观点时，有同学词不达意。但是，能看出，通过这节课的活动，同学们对于诚信既有了明确认识，又拓展了知识面。
活动虽然暂告一段，但有关诚信的理念将会伴随终身。希望我的学生，在今后都能做个诚实的人！
