课堂目标重要吗?
不重要?
重要?
教师在上课时更多的是去完成课程内容重要，还是在课程发展中看着学生所发生的一切，让它靠近自己的教学目的还是让它发生，然后再针对发生的(即使没有完成任务)去处理。处理时就非常重要，是去引导它们跟自己的目标靠近，还是让它们发展的情景做出相应的回应，还是一味追求目标的达成？这是教师(引导者)应该反里的。我们要清楚是为了上课而上课，还是借助上课需要传递给学生知识，还是除了知识以外更多的是情感价值观的引导?
这也是我们在上课或备课中应该有的反思，真的是课堂目标重要，还是情感、价值观的引导更重要?
