“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究

课题分工：

[if !supportLists]1. [endif]前测、后测问卷及问卷调查报告：吴巧萍（及时完成）

[if !supportLists]2. [endif]申请报告：蒋铭国（已完成）

[if !supportLists]3. [endif]开题报告：吴巧萍（已完成）

4.中期报告：王才生（现在正在进行，请及时完成并上传。）

5.结题报告：蒋铭国

6.会议记录（10次）：周俊娇（请及时补起来）

第一次：8月19日需要补做（“智慧作业”项目专项研究课题筹备会） ；（查兰兰）

第二次：9月14日有（教师学习培训“生态圈内的高质量作业设计”线上直播讲座——乐平市第十一小学教师培训）

第三次：9月17日没有（“智慧作业”专项课题直播课培训——乐平市第十一小学教师培训）（杨水才）

第四次：9月28日需要补照片和补做《“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究》课题开题会议；（周俊娇）

第五次：10月27日有（智慧作业课题开题报告指导暨全校智慧作业课题研究整体推进协调会）；

第六次：11月12日需要补照片和补做智慧作业推广研讨和布置2021年智慧作业资源应用优秀教学课例展示交流活动，鼓励课题组每一位成员积极参与，严格按文件要求逐项完成。（周俊娇）

第七次：12月13日没有（学校全体教师端智慧作业应用全员考核，有方案和图片）（吴巧萍）

第八次：12月16日有（智慧作业为“双减”赋能——开展“智慧作业推广班主任培训会） ，课题组老师一起参与活动积极推广和指导学生和家长应用。

第九次：1月5日有（智慧作业专项课题中期总结会和我们课题组的中期汇报。）

第十次：1月12日课题小组每位教师汇报课题进展情况，（教师、家长、学生调查问卷完成情况）指导教师完成 精品案例。布置并收集课题研究各项材料。（需要开会、记录和做美篇报道。）（周俊娇）

注：补做会议美篇制作（4次） 

[if !supportLists]7. [endif]课题组计划，小结（两个学期，每学期计划和总结各一次）：杨涛

8.主持全面工作：杨晓玲

2021年下半年的课题工作个人任务：

1.2021年下半年个人课题实验计划和总结（2500~3000字）；

[if !supportLists]2. [endif]9月—至今“智慧作业”推广研究日志（至少8篇）；

[if !supportLists]3. [endif]这一个学期以来研究“智慧作业”心得体会3篇（第一篇：学习开题报告后（实施方案）的学习心得；第二篇：课题研究中“智慧作业”应用或推广或培训的心得；第三篇：《“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究》的课题研究中的心得。）

4.《“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究》的精品案例至少1篇；

5本课题高质量论文1篇；（注：可以与总结很好的融合）

6.智慧作业应用课例教学设计和教学反思至少1套；

7.每人完成一个关于“智慧作业”推广或课题研究《“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究》图文并茂的美篇报道1篇。

8.每天推送智慧作业，数据刷上去，动员班级孩子观看智慧作业，督促家长查看家长端错题详情查看。

9.省问卷（教师、学生、家长）赶紧组织填答（收集好截图和参与答辩的数据），2021年1月16日截止。

10.参加12月的智慧作业课例竞赛（有奖可作为成果）（已完成）

11.积极参与抢题录制微课。（有奖可作为成果）（课题组每位教师都积极参与，正在进行）

注：中期报告；前测、后测问卷及问卷调查报告和个人任务完成时间在2月6日，请大家建立自己的文档，按统一格式，打包发给杨晓玲。 2月8日课题组按资料分工排版造册。

         课题电子文档需要规范统一格式：

本次课题教学设计、教学反思、精品案例和过程性资料等文档请使用以下格式：

标题：三号黑体加粗，居中

作者单位、姓名：四号宋体加粗，居中

教学目标：四号黑体，不要加粗

正文：小四号宋体；两端对齐；1.5倍行距

数字：小四号Times New Roman

正文一级标题：四号宋体加粗（统一使用“一、”的格式）

正文二级标题：小四号宋体加粗（统一使用“（一）”的格式）

（注：三级标题统一使用“1.”的格式，四级标题统一使用“（1）”的格式，五级标题统一使用“①”的格式）

设计意图：小四楷体加粗，加上大括号。

纸张规格：A4纸；纵向排版

页边距：上2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm

文件材料编辑完成后，要仔细校稿，做到文通字顺，标点正确，切忌出现错别字，做到整洁、美观、大方、节约。