可刚刚说的两个世界并不是非黑即白的二元对立，不是吗？那么我们如何在这两个世界并行状态中保持一种皆大欢喜的平衡？或许答案就藏在“不止两个世界”的第三空间里。当我们认识到自己依然是小孩子，而小孩子也会成为我们；当我们承认那些冷静的理论与朦胧的想象可以共存；当我们不再以创造“无菌”的成长环境为目的，而是利用好各种不确定因素这些“益生菌”，即使是小小的培养皿，一样能培育出一颗颗茁壮的大树，一片片葱郁的森林。
这本书里的故事，可能发生在任何一个世界里。客观陈述每个故事，主观表达关于成长的感受。大多数故事是我自己亲眼所见，少数来自同事的分享或家长的倾诉。这个世界从来都不缺少美好，信息爆炸的时代也不缺发现美好的眼睛，缺的是传递美好的契机和缘分，以及共享美好的同频共振。
三尺讲台很小，小到我们只能在四五平方米的黑板上书写知识；三尺讲台很大，大到我们可以用源于这份职业最原始的热爱，装下所有的“善”与“恶”，以及善恶之间那片更辽阔的、属于成长的灰色地带。
