很多人只是装作很爱学习-4类常见伪学习

很多人只是装作很爱学习-4类常见伪学习 | 很多人也只是装作很爱学习而已。 听听激动，想想感动，回去不动 。
看似火爆的“知识付费”，其实是由用户的焦虑、恐慌和好奇心驱动的。

以下是4类常见的伪学习，看看你有没有中招儿。

第一类伪学习——追逐各类“干货”
第二类伪学习——追捧各类“大神”
第三类伪学习——崇拜各种“新知”
第四类伪学习——沉迷于不解决实际问题的努力

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对这类人来说，勤奋、坚持，以及读书、听在线课程的数量本身就是意义。

移动互联网时代，可供接收的信息量空前泛滥，但能否真正地通过学习达到预期的效果，关键还在于学习者自己：
第一，学习者是否有足够的学习能力，可以为己用，可以处理信息，可以解决问题。归根结底，学习者是否能够达到知行合一。
第二，学习者是否有自己的知识体系，可以反求诸己，可以触类旁通，可以举一反三。是否可以不断升级，最终成为专家。

成人的学习能力分为3个维度：内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。

有效学习的五大公理

1　自我导向
2　关联经验
3　强调实践
4　聚焦于解决实际问题
5　内在驱动

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# 图书=核心知识+书面表达培训=核心知识+口头表达+X

那么X到底是什么呢？对成人学习者来说最重要的学习过程叫作appropriation。作为教育学专业术语，appropriation常常译作“内化”，可以更好地将知识变成自己的能力，从而改变自己的行为，将知识应用于工作与生活。

文中内容摘自 这样读书就够了@赵周

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