师者禅心：（八）
最深的慈悲---温情地注视---久久地，久久地
当我知道一个熟悉的孩子辍学了，我就会心疼自责半晌。这些孩子，他们可能承受了更多。你也知道，在我们这样的分数体制下。我想说：亲爱的，不要对那些淘气的所谓“坏孩子”表示出厌恶，他们或许更敏感，他们只是比其他温润的“白开水”般的孩子多几丝迟钝或者敏感！他们需要课堂里一点别样新鲜的味道，让他们欢呼雀跃起来！比一个所谓的“好孩子”更需要一个微笑；一句赞美；一个鼓励的眼神；开玩笑时能听到他们的名字，知道老师同学记得他的那种强一点的存在感！这样的孩子，心智往往比其他孩子更复杂。而这种复杂，更多是来自家庭的根源和学校教育的双轨影响。教育不应该把那些所谓的“淘气包”排除在外，如果你了解淘气孩子的昨天，你会原谅他们的今天，他们比那些“乖孩子”更需要教育规劝，更需要别人的引领，更需要同伴的认同和陪伴成长！所以，绝对不能让孩子辍学、被退学、被开除！
而对那些已经辍学的孩子怎么教育呢？我尽力保持和他们联系，给于我所能给的帮助，更多的是对他们迷惑不堪的社会现象的分析，让他们找到一条进入社会的通道。有时是赞同他们去做一个大厨师，有时只是叫他们好好对待自己的继母。只能这样。
我常对辍学了已经在打工的孩子说：不要紧，学校只是生活的一个小角落，你在这里没有得到认可，这不怪你，这是教育局限性，不是你的错！大胆的去拼、去找，锁定目标，去下一个路口遇见更美更好的自己！以此弥补教育的不完美！孩子毕业，离开老师，但老师与孩子的情缘不会断，一辈子都不要断！温情地注视一棵小苗长成参天大树，枝叶繁茂，开花结果，百般修行，生老病死……
这才是师者法眼！恒久地注视这些孩子，注视他们来时的路和将要去的远方……
有的孩子因为一时冲动，辍学了。当他真正愿意和你谈一谈当时的情况时，已经是无法挽回的此生憾事了。辍学后孩子会因为失去“被约束”，感到迷茫，突然空白的时间不知该去哪里?该做什么？找谁聊一聊？同伴在哪？事，看不懂好坏。人，分不清善恶。质疑遇到的所有人所有事，尤其和父母无法沟通。悄声承受一个痛苦脱变的过程。
他们中的一些辍学后，经过自己的努力，取得了骄人成绩。更多的孩子自觉地成长为一个正直的人，散落在生活的各个角落。或许有一辈子要隐藏起来的自卑。他们能成长为一颗“善”的种子，与学校教育播撒“爱和知识”的雨露分不开。
没有找到世界与内心平衡点的，人生仿佛埋下的一粒“恶”的种子，或许某一天会被某一个点所激怒，爆发出“恶”来！误入歧途，坑蒙拐骗、抢劫、贩毒吸毒、杀人纵火……害人害己害社会！
所以，师者最深的慈悲便是尽最大力量让每一个接受我们启蒙度化的生命，尤其那些“问题孩儿”从始至终走在“正义、光明”之中！
师者一生给予，光明磊落，手上心底都不要蒙上世俗的灰尘！不要被“好坏”蒙蔽双眼，不要被“成绩”蛊惑心智。温情地注视每一棵小苗都能长出“善”的叶，开出“善”的花，装扮这有缺憾却让人无限迷恋的“娑婆”世界。
温情地注视这不够完满却美好的世界，恒久地注视这些孩子，注视他们来时的路和将要去的远方……清清朗朗一生，慈慈爱爱一世，拔出荆棘藩篱，植入人间更多花草良木！为人间清明出一份力尽一份心！为师者修行必经之路！
