教师这个职业，不如医生越老越吃香。随着年龄的增长，知识的老化，教学方式方法的落后，再加上年龄越大，活力越有限，因此学生是越来越不喜欢上老教师的课。
对于年龄在四十岁以上的老教师来说，怎样提高自己的影响力，让学生喜欢上自己的课，是一个问题。鄙以为学习是最重要的方法，也是最有效的途径。除了学习本专业的知识，还要广泛涉猎，博览群书，从书本中学习。但这些学习也只是在理论上的纸上谈兵，如果能亲自向高级教师或专家教授请教，得到他们的指点，由他们来解疑答惑，往往要比单纯的读书学习效果好上不知多少。
然而现实是工作了这么多年，除了必要的五年一轮的沦落于形式的继续教育外，再就是县里组织的本学科的听课活动，一线教师能出去培训的机会几乎为零。以我们学校为例，二十多位一线教师，每年除了外出听课之外，就再没了机会。如果有国培或省培计划或者其他需要到高校去的培训，领导是第一人选，学校不会考虑让老师去。今年暑假，县里按学科对老师进行了为期三天的培训，收获颇多，同时也感觉到，这种培训对于急需更新知识和教育理念的一线教师来说，作用太大了。可惜，机会太少了。
那么，该不该把一些业务上的培训机会分一些给一线教师呢？领导既不负责教课，也不负责听评课，只负责管理，这样的学习无疑对于管理学校作用不大。提高教学质量，做好班级管理，增强学校的核心竞争力靠的还是一线教师，把培训的机会多分一些给一线教师，他们的素养提高了，不正是学校的核心竞争力提高了吗？
"大学，不在于楼大，而在于大师之大。"普通学校也同样适用，有了优秀的教师，培养出优秀的学生，学校的声誉自然就高了，否则，学校再怎么做宣传，没有优秀的老师也没有说服力，也不能得到社会、家长的认可。
老师要坚持学习，终生学习，这一点毋庸置疑，但想要与时俱进，及时更新理念，仅靠自学，能有多少"成才"的呢？作为一名一线中年教师，我强烈呼吁，多给我们一些培训学习机会！
