我原来是一个脾气很急的人，因为我喜欢高效主动学习，但是我偏偏教学的对象是不能自律的小学生，有时回忆自己生命的过往，不知道如何去控制我自己的情绪，
遇到问题的时候，我就是如何就在这里边儿去创造改变，感谢本次N6学习，直面最基本的人生，直面最小的问题！
通过一次一次的对话，我觉得也有很大的改变，N6里.我就觉得一次又一次的改变，让敢于说话，虽然我们面对屏幕，但是我们真真切切的感受很多网络背后的力量，是压力，不得不表达我自己的一些见解或者观点，同时呢，也敢于考虑去发力，我觉得这是我加入N6的一种收获和改变，感谢N6，感谢各位教练和小组的亲近的老师们。
我们或者有童心，或者敢于言说生命的利弊，彼此一个小组，一个大组，建立这样一个伙伴式的关系。有时感觉这种敢于发问，敢于沟通，敢于把自己的内心深处的思想与可爱的各位老师分享，见证了我们平等尊重的伙伴关系
尊重平等，敞开理解，俯下身来……
包容，平等，互相之间合作，分享统领……
互相学习成长，蹲下身子。用欣赏的眼光看待对方……
每一个被看见的天使都会发光，感谢各位教练老师，各位助教，各位小组的伙伴们
每一次小范围的发问与分享，总结都是学习共同体的那个场域的能量的扩散，学习会创造奇迹，学习会见证爱的能量。我们能共同去创造着现实，他会创造奇迹，
《爱的对谈》
当我们纯粹地、全然地，
不予任何责难地去看待已知时，
心灵便会从已知中解放出来，
尔后我们就将知道什么是爱了。
找出截然不同的生活之道，
使我们的心从局限中解放，
只有如此，爱才会出现。
从爱出发的行动将带来真诚的关系。
爱无法被想到，
爱无法被培养，
爱无法被实践。
爱不是执着，
爱不是情绪，
爱不是欲望，
爱不是期待。
思想中爱无法存在，
当嫉妒出现时，
爱就无法存在了。
放下所有的非爱，
爱就出现了，
无需去问，去寻。
冥想是爱的活动，
慈悲与智慧是爱的表达。
爱的对谈。当我们纯粹的，全然的，不与任何责难的去看待与知识，心灵便会从你车中解放出来。而后，我们知道什么是爱了。
找出截然不同的生活之道，使我们的心善意的去看到对方的行为和影响，那通常我们会怎么说呢？比如说我们对孩子，我看到她这样做，会带来的影响是点点进步。
一个封闭式的问题，那通常封闭式的问题夹在跟开放式的问题里多一个条件，结合起来使用的开放式的问题用来获取信息。
愿生命带给我们真正的价值
