豁然－2019.12.7

【今日分享】

#豁然#

把弯路走直的人是聪明的

因为找到了捷径

把直路走弯的人是豁达的

因为可以多看几道风景

——《人生》

图片发自简书App

今日暖阳，真舒服！太阳下看会儿书。

阅读摘录：教师的使命不断变化，不变的是教师始终须对人一生负责任

今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任。

一个教师有可能对儿童、青少年，对某一个人的发展变化留下深刻影响，让他在每一个前进的重要的时刻会想到这位老师。这样的教师，就是在真实的意义上成了一位教师，而不仅仅是一个知识的传递者，技能的教学者。（我希望我能成为真实意义上的老师）

教育的魅力，应从创造中去寻找

在古代，有“书读百遍，其义自见”之说。它是有道理的。

道理在哪里？古代的文言文，它是古代文人对世界及自我认识的一种文字表达方式，有很深的道理，也不同于口语。教书先生要孩子去理解，但孩子又缺少生活的体验和经历。为了将来考科举，学生又必须懂这些，那怎么办？就是你跟我读呀，背啊，多读几遍，内在的联系就慢慢浮现出来。这种方法是在独特教育背景下的产物。古代对教育的理解，是以记诵为主的，是记诵之学。

教师从事的是育人的事业，作为教师，首先要自己像人一样地活着，他才能对别人产生影响，一种使其成为人的影响。自己活得像个人，并不是说像一个圣人，而是说你很真实、很努力、有信仰，你在为这个信仰践行。

（我要在整体综合的教育活动中培育整体的人，用丰富的教育活动去培育多方面发展的人。所以家长们要多带孩子参加班级各种活动。）

教师应该是一个追求持续发展的人

教育的魅力不只是要求好教师，而是每个教师都要坚信自己所从事的事业要求你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。

教师应是不断追求自己生命的发展和完善的人，在帮助别人完善的同时不断发展和完善自己。这样的教师在我看来可能是比较有魅力的。（我在努力中……）

每个人的成长都要靠自己，靠外部是没有用的。外部只是一个影响，促进他，但是最终的变化，真正成长是个体的事情不是群体的事情。群体会成为一种力量，可以相互切磋，相互启发。