时间，犹如白驹过隙。一眨眼，又一个学期结束了，这个学期时间虽短，但对我来说这个学期是一个幸福的学期。回想自己走过的历程，它是那么的平凡，那么的微不足道，没有什么波澜壮阔，没有什么惊天动地，作为一个老师，我只是实实在在地守在教室里，守着51个可爱的孩子们，和他们一起笑，一起快乐，他们的单纯与可爱将是我一生享不尽的财富。
一、 聆听晨诵的美妙
教室，一个创造奇迹，上演故事的地方。这学期里我们走过《我的动物朋友们》、《春之歌》、《咏物古诗》、《我的植物朋友们》、《夏之歌》、《诗海拾贝》、《绕口令与颠倒歌》、《三字经》8个单元。每一首诗歌都如同一粒小小的种子，在孩子们的心田里生根、发芽。
《迎春花》这首诗让大家感受到孩子们自己也处在春天之中啊，春天即是自然季节的春天，也是生命的春天。春天并不是一个与他们无关的事物。
《毛虫和蛾子》这首诗让孩子们明白我们每个人，都有着令人骄傲的优点，只是，如果没有人看到它，并且告诉我们，我们会非常非常失落真诚而不虚假的赞美，让我们每个人想起，自己有着高贵的“血统”，自己是伟大未来中的重要人物。
《天上的草地》这一个个极妙的比喻，本身就是一首诗，它让我们看到一个新奇的东西，或者让我们在熟悉的东西里，重新看到新奇。
《十二月水果》让孩子了解了蔬菜水果的生长特点；《牵牛花》告诉孩子们我们只要提早爬，坚持爬，就一定能赶上收获的季节。小小彩虹们只要不怕困难，坚持爬，也一定能看到最美的风景。欲穷千里目，更上一层楼！绕口令滑稽有趣，是一门特殊的语言艺术，孩子们在愉悦的诵读中锻炼了自己的口才，增强了他们的记忆力与自信心，培养了孩子的反应能力……。
每个清晨时分，我和孩子们都像现在一样沉浸在课程里，听着美若天籁的音乐，欣赏着搭配得当精美的图片，享受着一首首或欢快或有趣或诗意的诗歌，怎能不是一种享受呢？在这些精心挑选的诗篇里，孩子们对文字慢慢变得敏感起来，好多家长告诉我孩子特别喜欢在每天放学回家之后为爸爸妈妈朗诵学习的诗歌，那抑扬顿挫，真有些意思！我想，这就是诗歌的力量吧！
二、阅读给我飞翔的翅膀
美国著名诗人惠特曼曾有一首诗是这样写的：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”那么作为老师，我将怎样来正确的引导和教育孩子呢？我认为，最好的方法就是和孩子一起阅读。让孩子在阅读的过程中快乐成长。阅读对我们每一个人的一生都起着十分重要的教育作用，它是我们每个人一生中都无法回避的事情，成长离不开教育、教育离不开阅读。于是，让孩子们从阅读中汲取思想的雨露，从阅读中获得生命的感悟，成为我这从教以来孜孜不倦的追求。我相信：我们的生命会因为阅读而变得厚重。于是，师生共读成了教室里最动听的声音，师生共写阅读感悟成了教室里最和谐的画面。
一年级的阅读课上，孩子们每天在愉悦中开启学习，绘本故事更是给予了他们更多的智慧，看图，读故事，分角色，读写绘的自由表达。这学期午读83个绘本，班级共读绘本100本。是故事引领我们成长。
“一本绘本就是一个艺术宫殿”，在孩子们浓厚的阅读兴趣驱使下，我进行着“读写绘”绘本阅读教学。《小蛇散步》、《我妈妈》、《喜欢大的国王》、《吃书的狐狸》、《我想吃一个小孩》、《我是霸王龙》等一些绘本，师生共读的日子里，孩子们成长了，我也成长了。阅读间隙，翻阅起孩子们的写绘本，我们发现，孩子们品读着童书，演绎着人生精彩。
长文挑战属于挑战性和卓越目标，家庭要做很大的努力和付出，所以这一项是家长们的功劳。长文挑战是从我们的绘本中挑选经典的优秀的文章进行，这个学期我们共过关了8篇长文，让孩子建构故事的过程中浪漫识字。
和晨诵、午读无法分离的是《读写绘》课程，孩子就是天生的诗人，读写绘就是他们表达自我的最好的工具与方式。上个学期孩子们刚开始写绘，是以复述故事内容为主，写绘过程把故事建构在脑海中，通过自己的语言讲述出来，这个学期，我们的写绘不一样了，孩子们开始改编、创编、续写故事了，由原来的4幅图一个故事，到6幅、8幅、12幅，他们的想象更加丰富了，我总能在他们的作品中看到意想不到的惊喜！
记得父亲节的前几天，我让孩子们一人一篇写绘，写一写自己的爸爸，作为礼物送给父亲，第二天看到孩子们的作品，可以说我成为这群可爱孩子的粉丝了。他们表达得很细腻，用心地记录了心目中最好的爸爸；《我好担心》讲完后，孩子们自己改编了最担心的事情，其实这篇写绘就是家长和孩子之间共同的密码，让每个父母更加了解了孩子的内心世界；《小熊的魔笔》孩子们角色自居，绘出了魔笔之下有趣又创意十足的故事；《小兔的连衣裙》男女思维分道而来，小女生的各种公主梦，小男生的奥特曼等都跑到了这件连衣裙上… …到最后几篇，孩子们开始试着自己绘自己写了，虽然不是那么整齐，不是那么美观，那又有什么关系呢？相信下个学期会走向更高的层次
三、艺术让我完美绽放
舞蹈——这个学期，孩子们一共学习了四个舞蹈《小跳蛙》、《快乐出发》、《好宝宝》、《我想要飞》，在舞蹈课上，一个个就如同美丽的精灵，真的是一切源于喜欢呀！
口风琴——这是这个学期新开设的课程，犹记得孩子们刚拿到口风琴时的样子，那一个个期待的小眼神直至现在还在我的脑海中，学的过程中，虽然他们因为学不会沮丧过，但很快的又能重新打起精神融入到吹弹中去，从指法到音阶到简单的《两只老虎》再到《小星星》、《欢乐颂》、《卖报歌》、《粉刷匠》等，孩子们在短短的一学期学了8首曲子。每周一节专门的口风琴课学习，每天晨诵前的10到15分钟是我陪孩子们练习、巩固的时间，小组练习、小老师帮教……无意之中，曲子吹好了，孩子之间也成为了最好的朋友。有一天，萱萱跑到我跟前说，“老师老师，我今晚要把口风琴带回家，要把今天学的谱子吹给妈妈听。”说完后她笑得特别甜，从她的笑容中，我看到了她对这门课程的喜欢。昊昊给我说，“老师，我同桌不会吹那个谱子，我可以去教教他吗？”我给了他肯定的回答并表扬他乐于助人的品质。
体育——班里的几个小男生，特别喜欢跳绳，还变着花样跳，在小桥音乐会上，他们的表演让在场的所有人眼前一亮，我相信只要他们将这个闪光点坚持下去，定会有不一样的收获！
美术——这学期美术课在原有课程的基础上，让家长和孩子一起携手用一些废旧垃圾袋、报纸、不织布等制作了精美的服装，在小桥上亮点重重、让孩子自信的走秀，这对于孩子来说，也是一个成长的过程！
再来说说我们的小桥音乐会吧！这是孩子们小学的第一次小桥，小桥音乐会属于每一个孩子，让每一个孩子在舞台上自由、完美的绽放着，成长着。孩子们享受着课程带给他们的美好，舞台上的演绎让他们变得自信，一个个都是发光体。
有一句这样的话：“每天向前走着，就能感觉自己的存在，我相信终有一天，自己一定能看到那个不一定多隆重，但一定是让我欣喜的庆典。”
是的，就这样静静地守住一间小小的教室，就是守住教师的良知，守住每一个孩子的心灵，在教室里。我们老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门，为他们提供各种机会，创造各种情境让他们去感受……让他们的生活更快乐，生命更丰富更精彩。
匆匆一年，一年匆匆！一步一个脚印走过的路已成为最美的时光。我与小彩虹们还有很长很长的路要继续，我相信在接下来的路途中，小彩虹们会将他们自身的光芒更完美的散发出来，而我要做的，就是陪伴着他们，做他们忠实的守护者！
