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北京市海淀区中关村第三小学刘可钦校长《大家三小一一一所学校的变革与超越》

书中讲到的适用于学校、家庭或任何公共场所的儿童要养成的七个基本行为规范:

手和脚保持在自己身体上。(尊重个人空间，未经允许不触碰他人以及他人的物品。)；

逐级上下台阶；

不同场合说话音量不一样；

减少制造垃投，不乱扔垃圾；

遵从指令活动，用过的东西放回原处；

室内、楼内自然行走，不奔跑，靠右行走，先出后进，礼让有序；

使用合适的语言和语气与人交流，请求帮助时说“请”，获得帮助时说“谢谢”，认为可能冒犯或者已冒犯他人空间时说“对不起”。

孩子在课堂上的公共场合说话沟通形态，与社会化的公共场合说话沟通普遍性要求不对接，表现在:

一是孩子不是心平气和说而是在"喊"在"叫"；

二是揣摩教师心理说教师想要答案；

三是不敢说真心话；

四是喜欢辩论而不是对话；

五是不会积极倾听；

六是课上课下有两种话语系统等。

在学校、班级这个封闭小圈子里，孩子唯上说话，不会与家长好好说话、沟通，难道不是教育的悲哀吗！

孩子掌握一生通用的沟通交流规则，学会与人正常说话、沟通，非常重要！