毕加索曾说：“我在很小的时候（十岁），就能画的和拉斐尔一样好，但我却花费了一生的的精力，学着像孩子一样去画画。”这说明我们的孩子与生俱来的一种能力那就是画画。

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在儿童画的早期就经常出现涂鸦的现象，不少家长会认为孩子是在乱画，其实不然，人人都有过涂鸦的经历和绘画创作的欲望。儿童绘画在训练手、脑协调能力的同时，更主要的是程，就是将自身的经历和体验重新组合，并赋予新的意义的过程。

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而儿童的美术作品则是儿童自我的一个部分，表现内心的感受，大人所认为的像与不像，在孩子看来都有他自己的想法和理解，我们看似简单的线条，孩子给你的解释可能是一条毛毛虫爬过一座山，去找它的好朋友，或者还有更多奇怪而可爱的解释。

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但是我们要学会用孩子的眼光看世界，这样才能走近孩子，理解孩子通过学习大师的作品，利用这些抽象画看图讲述，主要是突破传统用图的局限。

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通过欣赏抽象派大师的作品和抽象的线条图，孩子们不仅有看、想、说的积极性，特别有利于发展孩子的想象力和创造性思维。

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利用孩子们自己绘画的抽象画进行看图讲述，不仅激发了儿童的讲述欲望观察兴趣，而且肯定了他们的作品，鼓励儿童继续创作。

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