高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好的课堂。
由此可见，高效课堂之所以称之为高效，最基本的是因为它能保证每节课都能达成教学目标。因此要想打造高效的课堂，必须保证堂堂清。每堂课要讲的知识点全部让学生掌握住，关键是怎样让学生掌握住呢？毛庄小学全体教师在这个问题上一直在探索，在实践，在总结。如今她们已经找到了实现堂堂清的方法，并根据本班级学生的情况制定一系列的措施。下面我通过她们今天的线上教学情况来向大家解读她们是如何保证学生把每堂课的知识掌握的。
1、课前预习是高效课堂的保障。毛小教师在每节课上都给学生充足的预习时间，为保证预习效果，她们让学生预习时都给出明确的目标，预习什么？怎么预习，她们都给了学生明示，学生在老师明确要求下，认真落实预习的每项任务。一般，学生的预习放在课前的晨读时间，比如课文要求学生读几遍，读到什么程度？数学例题先让学生自己钻研，把不会的汇集起来，等到课堂上有重点地听老师讲，从而在听的过程中对问题各个击破。
2、调动学生参与课堂学习的积极性是高效课堂的保障。毛小教师在直播时为让全体学生的思维都跟着教学内容动起来，把教学内容设计成一连串的问题，在直播过程中和学生连麦，让学生回答问题，并给学生积分。把全班学生分为几个小组，如果小组成员中的一人，在与老师连麦时回答对一个问题，给小组成员里的每个学生都加分，否则都扣分。这样极大的激发了学生集体荣誉感，人人都愿意为小组争光，他们参与听课的热情也更高涨了。
3、布置高质量的课堂作业是高效课堂的保障。毛庄小学教师在线上每堂课的最后一个环节就是布置课堂作业，并要求学生当堂完成，老师及时批改，及时反馈于学生，学生根据老师批改情况明白自己是否更正。对于作业有错误的学生，毛小教师都做好统计，及时跟催，单独对他们进行个性化的课后辅导，以保证他们人人学会，确保当日课堂问题不过夜。
4、课后小测试是高效课堂的保障。毛庄小学教师在课后必定要布置一项课后小测试，以检测课堂上学生掌握知识的情况，对于小测试，她们批改的非常及时，可以说测试一结束，老师确保在下节课之前就已经反馈给学生，学生根据出现的错误做出更正，然后上交给老师，老师再复批。如此这样一番过程，学生就能把课堂上所学知识掌握住了。
打造高效课堂最重要的就是实现堂堂清，这是根本，也是保障，毛小教师正在这条高效之路上执着追求，阔步前行。
