申请添加好友的朋友不少，今天有一位非常特别。他是《新课程评论》杂志的编辑谢琰。
原来他是来一起写吧，寻找优秀的老师，准备约稿的。
教育行走一起写吧，挑战活动到现在已经进行了第44天。有近50位老师一直坚持着日更。
我有一个简单的想法，就是和一些老师互相鼓励，互相监督，坚持“每日一记录，每月一精品”。
我相信大家如果能用心地写足300天，收获一定不少。
当时准备活动时只在几个教育行走群提到。原计划也是安静地写，简单地坚持。所以也没做过多的宣传。一些优秀作品一般也只是在教育行走群分享。
没想到这么快，有纸媒编辑这么快就关注到了这个活动，并预见活动背后有可能藏着的优秀。
这也算是意外的奖赏吧！
我们刚开始挑战的时候，张文质老师说：“写足300天，直通教育行走大舞台。”刀哥则表示准备拉赞助为优秀者颁奖。这些已是很高的奖赏了。
没想到这么快又来了这个好消息。
文章发表对写作者来说，推动力是很大的。希望小伙伴们能写出更多好文章，能被编辑选中发表出来。获得稿酬的同时多一点写的动力。
我发起的学生版的“一起写吧”起步更早。在我的个人公众号——“小尘老师”中还专门开了一个写吧专栏，推送孩子们部分优秀的文章。
写吧61期开始，所有入选的文章都有一张证书，证书上有一个二维码，扫描一下，或长按识别，即可直达推送的文章。老师、家长都反馈，孩子们的文章被推送后，写作兴趣高很多。
开学后比较忙碌，推得断断续续。但听到孩子们因此而获得更多的兴趣，我还是尽量会坚持推送的。
著名的家庭教育专家，著作等身的作家——张文质先生对中小学生写作的建议是：“鼓励读，随便写，不停手。”
如果家长或老师能陪着孩子们一起写，他们的兴趣会更高。
教育行走一起写吧则是今年线上教育行走结束后，我发起的一个主要针对教师的一个挑战活动。9月1日开始，到明年的7月10日，共300多天。完成300天，就算完成挑战任务。
用7月10日做时间结点，是考虑到如果线下活动正常举行，那7月21日就是报到的日子。从10日到21日，有近十天的时间，方便评比核查。
最近还陆续有老师加入，此时加入就算日更也没办法完成300天的任务了。不过一些老师表示，参加一起写吧，最重要的是想挑战一下自己，希望在伙伴们的鼓励下，能坚持写下来。在他们眼里，能坚持写本身就是最好的福利。
不管是老师版，还是学生版，我觉得一起写吧，都非常有意义。
坚持做一件有意义的事，忙碌一点，值得！
现在我每天也都会留出一个相对固定的时间来记录一下。虽然我们要求每天写500个字即可达标，但每篇文章我都会写800字以上，一般都是1000多字。就是先尽量让文章写得丰富一点。
我相信文章可以越写越精致，相信只要坚持写，这一年中，要发表两三篇文章，应该不难。
我不知道坚持写下去，以后还有什么额外的福利？不过坚持写本身真的就是一种特别的福利。
