这些天感冒严重，昏昏沉沉，应付完家务事就不想再动。
还让我打不起精神来的就是女儿的状态--拖延。我尽量只是建议，不听就闭嘴。但心里还是过不去，因此表现出来的就是冷冰冰（这是之后从女儿口中得知）。
当今天午饭后女儿问我要手机玩时，我问她作业是否完成，她说还有数学试卷订正和不会的。我没有给她手机，因为这两项做下也差不多要到上英语课的时间了。
女儿把我拖到她房间，和我说理。我也很严肃地告诉她是因为周五周六她浪费了大把的时间。也许是昨晚和今天都没玩到手机而产生了大量情绪，女儿对我进行了严厉地指控。听着她的哭诉，我渐渐不做声了。一是我确实有如她所说的冷漠，不通情达理，二是我也很伤心我的付出得不到她的认可，管也不是，不管也不是，我是很失败。
从另一方面看，虽然我们冲突了，但女儿不像从前一样，不高兴就把我赶走，反锁房门自己生气。而是一股脑儿的跟我说出她的感受，虽然有的话说得比较过，但我也能闭嘴听她发泄。
当我们都发泄完后，老公看我们母女俩这样，也心疼地抱住我们，对女儿说，看着你每天睡这么晚，我们都很心疼啊！当然妈妈的态度也需要改正。我们一起想办法改善，好吗？女儿情绪稳定了，爸爸送她去上英语课。
放学时，我去接她。看到她又恢复了快乐样子，还嘲笑我的发型有违和感。我也乐得自嘲：能博得你的开心也值得啊！路上，我向她道歉：你下午说妈妈的那些话确实有些道理，这学期我是退步了，我改正。但你好多话是不是气话呢？女儿回答：呵呵，是的。我问她下周打算怎样过，她很快回答：列计划！
回来吃完晚饭，我主动给她手机放松半小时，建议她玩好后我和她一起把数学完成。女儿爽快答应，并按时归还。作业过程中，她情绪很好，效率也挺高，我们一起讨论，有的方法比我还简单，我立刻表扬她。洗完澡我们还一起花半小时复习和预习了物理。令我觉得意外的是：她竟然主动说要读会儿课外英语书。很久很久没读书打卡了。
睡觉前，我对她说，列计划真的很好，你以前也这样得到过好处的，暑假这样不是很好吗？我还给她看了宇燕写得感赏日记，里面记录她女儿坚持列计划的好处。增强她的信心和动力。
反思：这段时间我不强迫她做什么，放手由她。但看到她不能很好调整自己，弄得很疲惫，我就心里着急，加之身体不舒服，反映到脸上就是淡淡地。因此女儿说我像陌生人。我是没掌握好自己的情绪。正如姐妹们分享的：“放手”不是如何把握“度”的问题，而是修炼“心”的问题。
