笔者作为一线乡村教师，是非常赞同取消职称的。因为我身边有太多兢兢业业的老师到了五十多岁还是中小学一级（中级职称），有的已经五十了，还是中小学二级（初级职称）。他们虽然兢兢业业，但是也经常发些牢骚。他们最常说的一句话就是：远离职称，好好生活。要是取消职称那该多好！
现在无论各行各业都有类似于职称的制度：
超市有：理货员(收银员)，店长，经理，老板。
企业有：员工、主任、部门经理（财务总监）、副总经理、助理总经理、总经理、董事会成员……
医院有：住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师……
技术工人：初级工、中级工、高级工
公务员：科员、科级、处级、厅级……
教师：初级教师、中级教师、高级教师、正高级教师
既然各行各业都有职位高低，职称高低。为何只有教师觉得职称不合理，是不是因为教师事情太多了呢？也许是因为教师觉得晋级太难，或者晋级的指标太少，有的人不管如何努力，穷极一生也许只有中级甚至初级。
试想一下，其他单位呢？比如公务员，有的人穷极一生也只是一个普通的科员而已，成为科级干部的也只是一少部分。
既然教师的工资标准不低于公务员，那么现在为了缓解公务员的焦虑，出台了一系列好的政策：比如车补，比如工作一定年限可以享受副科待遇，工作一定年限可以享受正科待遇……
那么教师是否也可以采取工作多少年采取享受同等待遇呢？
其实很多教师对职称有意见，是因为晋级需要的很多材料和教育教学无关，你让一个小学教师写论文，整理课题，这都不是他们的强项，还有各种条条框框，一个一线工作的教师哪有那么多精力整理这些。倒是有一些课少的甚至不在一线的，这些材料整理的很齐备，晋级很容易。
笔者曾听同行说她任教的中学，有一个老师管理寝室，不在一线，竟然把教师需要晋级的条件整理的很充足，晋级成功了，令一线教师“羡慕不已”。教师职称取消，教师的工作热情会更高，谁干的多谁收入多，按劳分配比按阶级分配更好！如果教师职称取消，教师更专注于教学，不用专注于职称的各个晋级条件！
