今年刚师范刚毕业的时候，我对教育事业充满着热情。曾记得，上大学时，一个专家在他的讲座上表示：“老师与学生相处的时候，就应该把学生当成朋友，这样你们之间就没有隔阂，没有代沟，没有……”
在这半年的教学实践中，我把专家的这句话奉为经典，无论上课期间还是下课时间，我都尽量做到和学生平等相处，和他们亲密无间。刚开始一段时间还好好的，但时间一长，学生就开始不怎么乖了：上课的时候偶尔会插嘴，随意打断我的话，个别孩子连作业懒得做，成绩有点糟糕……在他们看来，老师是他们的铁哥们，不管他们表现好不好，老师都会宽容他们的。
难道专家的话也错了吗？我陷入沉思。后来经过了解，我才知道：那些专家是从来都是不上课的，就算曾经上过课，那也是很多年前的事情了。他们当中有些人的理论观点，和当今教育教学第一线的实际情况可谓南辕北辙，相差甚远。
作为教师，我们可以和学生做朋友吗？通过自己的摸索，我觉得：教师可以和学生像朋友，但绝不能成为朋友。一旦学生对老师缺乏了敬畏之心，很可能就会以他的“个性”来挑战你的耐性，会把你的容忍当作他不要脸的资本。在师生相处的过程中，老师就是老师，学生就是学生，如果概念混淆，定位失准，很可能开教育之倒车。
对于学生，该批评的时候就应有带着辣味的批评，只有让他们红红脸、出出汗，才能把他们学习习惯和学习态度上的“毒素”排除体外，换来学业成绩方面的“芝麻开花——节节高”。该表扬的时候，老师就应该大加赞赏，让对方的优秀表现成为其他学生的榜样，也坚定对方的自信心。
师生关系，远之则怨，近之则桀骜不驯。与学生相处，教师一定要把好严与爱的度，恩威并施，才能让学生在敬畏中不乏感受其亲切，在严管中感受其关爱，才能让班级管理和教育教学工作行稳致远。
