忙碌阅卷一整天，眼睛干涩发胀，肩膀、腰、胳膊处处酸痛，久坐下来只觉得浑身疲惫。
本是枯燥辛苦的一天，可看着孩子们五花八门的答案，让人又无奈又好笑。
有道基础题，考查中南半岛与印度半岛共同粮食作物，标准答案是水稻。
有人写错水稻二字，语文基础薄弱，可以理解；
有人答小麦、玉米，只是分不清作物生长环境，还算沾边；
有人写棉花，彻底混淆粮食作物与经济作物；
更有趣的是车厘子、榴莲、香蕉，大概只记得都是南方热带物产；
甚至还有海鲜、羊肉，在孩子眼里，凡是能吃的，都成了粮食作物。
再三强调，水稻是农作物，稻米、大米属于加工产品，是粮食，是食物，可总有学生记不住，反复出错。
另一道题问两地共同气候特点，标准答案雨热同期，或夏季高温多雨，课堂反复叮嘱，不会也不要空题，答气候类型或气候特证都给分儿。
可是，学生就随意乱写，啥气候都有，甚至自创气候类型的比比皆是。
最让人无奈的，居然还有人写温带海洋性气候。
亚洲唯一缺失的气候类型，知识点讲了无数遍，依旧左耳进右耳出，实在让人恨铁不成钢。
一天劳累又哭笑不得，回家却胃口大开，真是美食最治愈呀！
教书育人就是这样，辛苦琐碎，操心不断，却又在点点滴滴里静待花开。
