今天下午班主任例会上，李强主任向全校班主任传达了其在长沙某会议上的学习心得，他特别提到了衡水中学校长的报告对他的触动最大。报告大概是关于衡水中学的“文化立校”。对我触动最大的其实是“4月19日1000余名学生送别退休楼管夫妻”的片段。

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    这是学校文化的表达之一“仪式”，通过这样仪式，传递了不一样的衡水中学精神：感恩、尊重、重情义等等。我们经常在说，教育应该教会孩子懂得感恩，尊重别人的劳动等等，一般我们会通过主题班会进行这样德育活动，但学生往往没有身临其境，难有真情实感，也许有的班主任可以通过视频等素材达到模拟情景的目的，但不同班主任效果肯定良莠不齐。而通过这样的“仪式”使“感恩”成为学生习以为常的传统，这才达到了德育的目的，可见只有接地气的德育才能开出美丽花朵。我曾经畅想过，我们南实的教师节表彰由学术厅搬到运动场，受表彰人员扩大至每天和我们并肩战斗的园丁、食堂阿姨、保洁人员、保安等南实人，观礼人员由全校教职员工扩展到全体师生员工（含临聘人员），把教师节打造成一个全体南实人的节日，不仅让老师们受到祝福与鼓舞，也向学生传递一种尊重劳动，感恩付出的理念，相信效果一定会忧于主题班会课的空洞说教。同时，这也使战斗在后勤岗位的每一位南实的劳动者接受鲜花与掌声，无疑会增加他们的幸福感。这当然能强化南实精神，凝聚各个岗位上的南实人，增强大家的归属感，我南实必将所向披靡！

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    文化立校，需要教育者有一颗做教育的赤子之心，能用用心培育，形成全校师生的共享价值观，从而形成划一的学校行为文化，这样的学校必定是有战斗力的，也必定能英才辈出，社会和人民也需要这样的教育，这样的学校。我期待，并愿意为之付出努力！

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