引导多元创作 激发美术兴趣
叶县第一小学 王蓓蓓
生活中，很多人认为小学美术是一门“副课”，学生并不需要付出太多精力在这门课上，从而导致很多学生、家长乃至教师都不太注重这门课程的教学。然而大家并不知道，通过多元的美术创作形式，能让学生动手能力和综合能力得到有效提高，有效激发学生学习美术的兴趣……
六年级，面对紧张的学习生活，一节美术课能够让学生紧张的心情得到放松，感到愉悦；一节多元的美术创作课，更能激发学生的想象和创作欲望，让学生爱上美术课……
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孩子们对于单一的绘画课，已经厌倦了，这节《让剪影动起来》的手工课，材料利用我们生活中最常见的黑色卡纸，达到我们想要的“剪影”效果，使同学们兴趣高涨，迫不及待的动起手来，孩子们认真构思，细致剪刻，遗憾的是忘记拍摄学生的成品……
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通过创设积极的课堂氛围，重视材料的准备和运用材料进行制作，可以激发学生学习美术的兴趣，体验成功,培养学生良好的审美情趣和行为，激发自主学习的欲望，提供想象的空间，促进学生学习的积极性！
