今天打电话问表妹孩子中考成绩，说是不够理想，只能上个二类重点高中。又问表姐的孙女考得如何，说是能上普高。两个孩子都很用功，不知道是学习方法不对，还是专注度不够，这次中考成绩都差强人意。
表妹还算淡定，表姐就有点不甘心，说孩子姥姥说孩子太笨了，听了这话心里不由得为孩子难过，孩子父亲在她很小的时候因公去世，妈妈再嫁后，又生了弟弟，平时工作繁忙，对孩子照顾不像独生子女那般尽心。本身就是一个缺爱的孩子，努力的在学习之余，心思敏感细腻，刻意的讨好着周围所有的人。怎能用一个“笨”字评价孩子的学习成绩？
又想到前几天去北京看弟弟，侄子每天学习时间过长，睡眠严重不足，弟弟就说孩子笨，讲一遍不会，讲一遍不会，让妈妈狠狠的教育了一番弟弟，说父母对孩子的否定，是最伤害孩子上进心的。其实现在的孩子真的很努力，比我们过去用功多了，可是现在孩子压力大，家长的攀比与焦虑，在对待孩子问题上都是一个态度。如此恶性循环，才会有那么多家长抱怨自己在辅导作业时要吃速效救心丸，要搭桥……
其实我陪伴孩子走过的小学中学阶段，个人认为主要抓得是：
小学：
1.培养良好阅读习惯
2.楷体书法训练
3.快速计算能力及思维拓展
中学：
1.自主学习能力（对大学助益良多，很庆幸儿子高中的老师，特别注重他们自学能力的培养。）
2.发散思维的能力
3.内驱力的激发
有了这几点，家长只要做好后勤工作就足矣。多少大道理孩子都懂，家长少说多引导，相信每个孩子都有判断力。
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