30020-陈玉姬
柳田邦男，一位纪实文学作家。中年丧子的痛彻经历，使他对绘本阅读有着独特而深切的感受，他发现，虽然是给孩子阅读，自己也要将感情投入到绘本的世界，采用抑扬顿挫的读法，可是说到底这也是为了孩子才做的一种行为。 但是在读给孩子听之前，大人自身能以怎么样的深度进入到绘本之中呢？对绘本能理解到什么程度，自己是不是真的对绘本感兴趣？从中获得感动，对其中的各种问题感同身受呢，我觉得这些问题没有很好的解决， 再怎么对孩子讲也不能进行真正的传达。
他一再强调：“绘本是大人为自己阅读的作品”，“正是大人才应该读绘本”。他认为，人“一生要读三次”绘本：
第一次，自己是孩子的时候；
那时候改革开放初级，家长们都没什么意识给孩子读绘本，幸运的是我听过几盘有趣的故事录音带，也算我的故事启蒙了吧
第二次，自己养育孩子的时候；
我之前对绘本阅读的理解并不深刻，经过培训才知道，在给孩子讲绘本前，必须多次的反复的深刻的读绘本，理解绘者作者想表达的真正内涵，只有这样，才能准确的传达给我们的孩子，跟作者产生共鸣。
第三次，自己进入人生后半期的时候。
“特别是在人生的后半期，意识到了衰老，身患了疾病，或者回顾人生的波折，这时候，会出乎意料地从绘本中读到不少可以称之为新发现的深刻意味。要生存下去的话，最为重要的事情是什么，这样的问题已经写在绘本中了。”希望再过30年能依然热爱绘本阅读，从绘本里读到自己的人生。
在讲述生命，死亡，别离和悲伤的作品，很多绘本会借助动物等各种形象，在掌握孩子听的场所和时间，融入感情的声音，孩子就能真切的体会到人类的心和灵魂是永生的，他们不再害怕而是充满力量。
而在极限状态下产生的绘本，因为有了语言而鲜活起来，语言也因为写实的东西生动起来，这样的绘本才可能有创造性的艺术表现。
印象最深刻的是分享了一本《口袋里的礼物》一位母亲在即将离世的日子里，每年都送孩子一个礼物，到后面送的勇气，快乐，忍耐礼仪，信念，信仰，爱，我想这本绘本就是这位母亲留给孩子最珍贵的礼物。在我们深入思考生与死的问题，生命的问题时，绘本能够发挥巨大的可能性的一种表现形式，我们大人应该从中领悟和发现阅读的意义。
