（一）“过去”是生命赖以存在的主要基础，每一个“现在”都包含“过去”。
从消极意义上看，“过去”有可能成为负担。昨天和婷聊天，她今天复读一年，在高考中仍没有考好。她提到，自己在小学和初中成绩都是名列前茅的，怎么中考没有考好而进了一所普通高中后，再也找不到以前的成绩了呢？她说小时候在姥姥家度过，那就是长大了回到自己的家就运气差了。这孩子就是还生活在“过去”中，总觉得光环可以一直亮着。
但是，分析一下不难看出，小学和初中，是在农村度过，毕竟同学竞争小，再加上，小女孩如果勤奋，就可以成绩不错。但是，到了高中，就拿数学来说，形象思维到抽象思维，如果数学思维不好，很难跨到高中来。
如果，还沉浸在“过去”，那么就看不清自己，也就突破不了自己。
那还有积极的意义呢。比如书写生命叙事，书写自己在生活中的生命在场、自我成长、意义呈现，并对其进行爬梳观照和省察言说，这是多么有意义的事情，通过年度叙事，对自身越来越理解，越来越从被束缚的混沌走向积极的自由。
所以，把“过去”吸收到“现在”。
（二）活在未来
我刚看到这个题目时，就想起“活在当下”，心里想，为什么呢？
哦，书中说：人不仅要活在当下，还要活在未来。活在未来就是设定“未来的我”，设定一个自己要成为的人。
比如，制定五年计划或十年计划，要在哪个领域“深挖一口井”，要规划：要读什么书，交怎样的朋友，时间的安排，生活的安排等等，活在当下，保持活力与创造，才能活在未来。
