前言：暑期培训，要求以立德树人为题写篇文章，作为作业上交，见笑了。
标题：立德树人浅谈
文／蜀山倦客
立德树人是对教师工作性质的基本描述，也是对教师素养的基本要求，从古至今，莫不如此。立德树人又可以拆解成立德与树人两个方面，立德是前提，先立好德，后才能树好人。常言说：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。由此可见，立德是极其重要的事情。下面我对立德与树人谈点粗浅的见解。
一．立什么样的德。
教师所处环境既宁静又不宁静，宁静是指教师的小天地相对宁静，上课备课，传道授业解惑，工作单纯，生活有规律。不宁静是教师的大天地不宁静，面临生活压力、社会交往、各种思潮的羁绊。在不宁静的大天地中，如何才能才使小天地宁静呢？这就取决于立德，取决自身修养。教师应该立什么样的徳呢？结合我二十多年的观察与认识，我觉得应该立以下几个方面的德。
1.自觉加强社会主义道德修养。要有大局意识，向党看齐。要有公共良俗，向正能量看齐。要爱国要守法，做合格的公民。
2.要立财德。君子爱财，取之有道。由于社会商品化决定了人的物化，拜金、向钱看甚嚣尘上。在此之中，有的教师、班主任、学校领导迷失了自我。有的强订资料卖给学生；有的收班费、截取国家助学金与住校生补贴；有的私接电源，收学生的手机充电费；有的领导通过生日敛财，通过开赌馆敛财，通过教师评职、工作调动敛财，通过许诺提拔敛财，通过打亲家敛财，通过升学宴结婚宴敛财。所以，要杜绝这些现象，就要立财德，树立正确义利观，远小人，远邪恶。
3．要有独立人格。人在江湖、身不由己曾是相当流行的口头禅，拉帮结派，抱团成伙，媚上欺下，党同伐异等等邪恶现象便以之为借口发展开来。破坏了一个地方的生态，先污染一小点，然后污染一片，一大片。所以，独立人格是文人的脸面，是对教师的最高要求。净化生态先从校园做起，校园净化了，反过来会使社会净化。
4．要有口德。有的领导认为权力是自己的，在本单位，自己的权力无限大，想怎样就怎样，黑可以说成白，白可以说成黑。飞扬跋扈，颐指气使，狂妄得似乎忘记了他（她）还是人。有的教师在学生面前也应该注意口德，教师的话，可以成全一个学生，也可以毁掉一个学生。
二．怎样做才能树好人。
十年树木，百年树人，对国家和民族来说，树人、沉淀民族的性格无疑是项长期工程。教师，作为人类灵魂的工程师，在树人工程中无疑占据主导地位。那么，怎样做才能树好人呢？
1．利用学科特点树人。我是名历史教师，历史学中涉及社会思想源流的演变，尤其是儒学的演变，在教学中，可以充分把儒家的社会担当，修身齐家治国平天下，天下兴亡 、匹夫有责，养浩然之气，气节论等传导给学生，培养学生灵魂深处的爱国主义。
2.利用自身的修养，特别是亲和力去感染学生。让学生明白教室是个家庭，在家庭中，大家要相互尊重，团结友爱，共同进步。进而让学生明白我们身处的中国也是一个大家庭，在家庭中，大家更要相互尊重，团结友爱，共同进步。这样下去，民族何愁不兴？国家何愁不旺乎？
3．不能把升学、考大学与树人混为一谈。因为高学历高学问与美德不一定成正比。英国的弗朗西斯．培根是思想家哲学家，但是有才无德，是个十足的两面人。现今我们肉眼触及的世界也有两面人，表面上表态积极，装样子，说话冠冕堂皇，背地里贪污腐败，摆架子，搞圈子。从某种角度，不得不说，这些人一定规模的存在意味着教育的失败。铁肩担道义，愿我们每位教师都有紧迫感，把好人交给社会，交给我们伟大的国家。
这是临时起意而作，难免寡陋，望各位老师不吝赐教。谢谢
