先来说说我为什么想写这样一篇文章，我自己是一个大专毕业生，从小在农村长大，初一才开始接触英语，受首任英语老师的影响，至今为止口语发音都灰常不标准，基本属于开口笑系列，孩子的爸爸也是大专毕业，英语四级都没过，生了Thomas后，我们对孩子的教育非常上心，6岁上小学之前，他就能自己独立阅读，数学加减乘除都没问题，但是唯独这英语启蒙，就是因为我们的不自信，才导致他直到5岁才真正踏上启蒙之路，所以从我的真实经历出发，跟大家认真的探讨一下，英语不好的父母到底适合给孩子启蒙英语吗？
我的观点是：父母是孩子最好的英语启蒙老师，无论你英语发音是否标准，因为启蒙主要培养的是对英语这门语言的兴趣，而父母是幼年时期孩子交流最多的人，也是影响最大的人，所以是最适合对孩子进行英语启蒙的人选，然后通过一些辅助的学习工具，选择适合孩子年龄段，并且感兴趣的绘本资料，进行亲子共读，磨耳朵，复述故事。
那父母英语不标准，对孩子启蒙影响大吗？
其实影响只是微乎其微，如果因为自己英语不标准而放弃亲子共读，英语启蒙，那就是因噎废食了，现在在线学习那么火爆，市面上有很多英文绘本的音频，视频，家长完全可以跟孩子一起学习，功能进步，而且孩子在磨耳朵的过程中，尽量选择英语原版音频，在大量输入的过程中，他就会慢慢形成语感，在复述的过程中也会去不自觉的模仿绘本和音频里的发音，当慢慢形成英语思维后，孩子能够进行独立的英语绘本阅读，后面更多的就是专业的学校教育和课后辅导了，到了那个阶段，英语不好的父母也可以跟着继续一起学习进步，如果工作繁忙，也可以更多的起到陪伴鼓励，督促坚持的作用了。
其次，把孩子送到英语培训班，让专业的老师来教，效果岂不是更好吗？其实并不是这样，以我的亲身经历来说，3岁时我们把Thomas送到一对一外教的培训班，每周两次课，一节课45分钟，课程内容老师基本就是以游戏化场景为主，所学的内容非常有限，效果也并不好，上了一段时间之后，我发现该机构虽然号称全外教授课，但是教学质量令人堪忧，发音也奇奇怪怪，非常不标准，老师也经常更换不稳定，更不要说有系统的教学体系和学习方法了。
还有一周两次课，其实学习的时间非常有限的，根本达不到英语启蒙的需求。我们说让英语变成一种自发的习惯，就一定是区别于课堂学习的，应该渗透在每天的生活中。启蒙阶段一年最少要达到500-700小时的听力量，系统有效持续的输入才能模拟母语环境，才有可能达到输出沟通的效果。
其实6岁以内的孩子，跟父母呆的时间是最久的，如果想要有效的进行英语启蒙，由父母来进行是最为合适的。
接下来我再来跟大家详细分析为什么发音不好的父母，对孩子的英语启蒙没有影响
首先，启蒙阶段都是非常简单的词汇，现在的年轻父母，只要经历过四六级考试的应该都可以驾驭。如果真的英语不好，可以父母先对自己进行启蒙，然后再教宝宝，一起学习一起成长。
其次，就算是口音不准也不需要太过担心，因为这一阶段的最大宗旨是培养孩子的兴趣。比如很多孩子上学前是说方言的，上学之后学习普通话也会很轻松。当然，还是建议父母能趁机充充电，尽量把音读准。
第三，送孩子去上英语培训班，每次往返都要一个小时左右，即便是工作再忙的父母，应该也能抽出这一小时来陪伴孩子学习吧，所以还不如自己亲力亲为，让英语作为连接亲子关系的又一条纽带，父母与孩子共同成长，是不是好得多呢？
Thomas真正英语启蒙是从今年2月份开始，这次疫情给了我们大量相处的时间，短短8个月的时间，他已经学习了260个绘本，从最开始的张不了嘴，到现在能进行日常基本沟通，中间我们也焦虑过，生气过，反思过，改进过，后面我也会将自己总结的方法一一分享给大家。
在这里，我想说在自己的人生竞赛道路上，也许我们自己本身赛的不够完美，但是我们给予孩子的起点都是一样，无论文化程度的高低，只要永远保持一颗与孩子共同学习的心，孩子就不会落后。我的小姨只有小学一年级的文化，她和老公这辈子唯一一次出省就是送自己孩子去上清华大学，所以千万不要因为自己的起点高低来限制孩子未来翱翔世界的眼界与高度。
最后，很多家长可能会问，有没有好用又免费的教学资源，适合宝贝零基础启蒙呢？本着授人以渔的同时，也要授人以鱼的精神，需要资源的只要下方点个赞给我点支持，表明你有认真在看，然后留言或者私信我即可，我看到就会分享给你。
