绘本讲师训练营[27期]1/21《绘本之力》阅读原创(一)

27025-郭兰青

在这之前,我和小孩共读绘本时几乎不留意绘本的著者译者出品单位等信息,错过对绘本更广阔地认知,现读起松居直的<绘本之力>觉得原来绘本还可以这样来理解。

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没有读<绘本之力>之前,从来没想过绘本还可以有声音来阐述情节,接触多的也就是图和文。<绘本之力>中了解到很多关于声音的绘本,如<夜晚的幼儿园>,因为是夜晚的幼儿园,所以一个人都没有。这是理所当然的。别说没有人,连声音也一声都没有。我们认为哪里什么都没有,可是,实际上那里有着什么东西。"静悄悄探出头来,静悄悄转动大眼睛四下看",本以为一个人没有,一个名叫静悄悄的却出现了。看,这声音表现得太生动了。

绘本有了声音的加入,让绘本有了更强的的画感,读者和听者更能深入体会作者用绘本所表达的内容。

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