教学亮点：
游戏化词汇记忆：利用单词卡片和“我说你指”游戏巩固“bedroom, kitchen”等核心词汇，学生参与度高，90%的学生能快速反应单词含义。
情境化句型运用：结合学生绘制的“My Home”图画，用“There is/are...”描述房间布局，部分学生能拓展到颜色和物品细节（如“There is a blue sofa in the living room”）。
文化拓展激发兴趣：通过视频展示“tree house”“house on the boat”等特殊房屋，学生积极讨论不同居住形式，初步理解“家”的多样性。
存在问题：
单复数表达混淆：约30%的学生在句型中忽略名词单复数（如“There are a bathroom”），需加强语法对比练习。
特殊词汇掌握不足：部分学生对“study”“look out for”发音不准确，需在课后通过配音软件强化跟读。
活动时间分配不均：小组合作制作立体房屋模型时，部分组因手工耗时过长，未能充分练习口语展示。
改进措施：
增加分层操练：设计“填空纠错”任务（如“There __ two beds in the bedroom”），强化单复数意识。
融入生活情境：布置“拍摄家庭角落”打卡任务，用目标句型配音解说，促进语言应用。
优化合作流程：将手工环节移至美术课完成，英语课聚焦讨论与展示，提升课堂效率。
下阶段将结合单元主题开展“Dream House”演讲比赛，进一步融合知识运用与创造力培养。
