一岁左右的孩子不是有了要去绘画的意图、打算才画画的，这种绘画不是一种文化活动，而是手运动的结果，一岁左右，还是从在地上爬来爬去，到能够直立行走。这样的话，小手就开始到处淘气捣乱了，十个月以前的孩子，无论手触摸到什么东西都要抓起来往嘴里塞，一岁左右的孩子，则是把抓到的东西摆弄着玩儿、挥舞、敲打、按压、扔来扔去，到了最后不是弄弯就是会坏。当然，一岁左右的孩子，人有时会把东西往嘴里放，用嘴来弄清楚这是什么东西。
一岁时期的孩子偶尔会把拿在手里的东西当做画画的工具，在纸上按压和咚咚的敲打，这种淘气的结果成就了孩子第一次的“涂鸦”作品。
“涂鸦”对幼儿来说是非常有趣的事情，握着铅笔的手挥舞着拍子，在纸上留下印记，这时候小孩子一定会高兴的“啊啊”叫。因为幼儿明白了，这种能产生变化的乐趣:它不仅能够使用自己的手和脚，还能够用铅笔作为工具在白纸上留下线的痕迹。因为有乐趣，所以孩子才会一次又一次的“涂鸦”，而且还会在墙壁、桌子上等等地方“涂鸦”……而实际上，这种兴趣会成为孩子热爱绘画的原动力。
孩子能够出现涂鸦的行为，首先要能够以肩做轴心，带动肩和手臂上下左右的运动。帮手能够做这样灵活的动作时，孩子，才能画出清晰有力的线条，但是，如果孩子之前没有充分的做爬的运动腿和腰部的力量不够，画出来的线就是软弱无力的。身体全身的运动机能没有充分发展起来的话，绘画的能力也不能充分的发展。所以，让孩子多爬行对绘画有帮助，孩子，孩子爬行能力和绘画能力是紧密相连的。
孩子从一岁、一岁半前、一岁半以后手的运动轨迹，从点、变成半圆形弧线、到成从大的连续圆圈到小的连续圆圈。
一岁的孩子画画，并不是自身有意识的想去画些什么，而是由于手的运动能给画纸带来变化，孩子只是因此感到很兴奋和喜悦。在这个阶段，还没有必要去问孩子画画的内容，家长不要再喋喋不休的问这问那，只要在旁边看着就好。
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