周六上完钢琴课，我很认真的记录下了老师的各项注意点，又把每首曲子的具体分析点用视频记录下来，对于陪练了三年多但作为一名非专业人士用笔表达不了很多曲子的要求和注意点，我只能拍摄下来让孩子每次弹琴之前认真看反复揣摩老师的要求，周日的练琴时间我们互相约定好妈妈不发火，孩子也做一个听话的小孩，一首曲子弹下来孩子很快发现自己薄弱的地方，主动要求不熟的地方反复练习，这样的练习主动性很强，孩子专注力高效率自然很高，花了一个半小时就把琴练完了，中间没有喝水尿尿这样的事情，一气呵成，作为陪练也是心情舒畅，于是我自己也反思是不是之前的陪练没有尊重到孩子的想法。
即使这样第二天的陪练又进入了剑拔弩张的情境，原因很简单一开始孩子就不认真，我一着急孩子就说我态度差没耐心，我说因为已经说了你三次高抬指，但是你还是做不到，所以妈妈失去了耐心，拿出御用戒尺，扬言只要有一个手指抬不起来妈妈一定会用尺狠狠的打手指，这个行为在我们练琴的三年多时间里不是第一次了，虽然这是下下之策但是效果绝对是没话说，我有一句名言“一尺在手 效果不愁”。孩子被打后眼泪还挂在脸上，但是指尖流淌出来的音符是美妙的，指法是专业的，这时候不得不感慨这孩子真的很贱！有时候就是需要这样的强硬态度。
其实每一天练习钢琴会经历什么我们都不知道，也许今天我心情好耐心足够，也许孩子没耐心没有专注力会把我的耐心击垮，但是不管怎样我总是在孩子焦躁、情绪激动的时候保持冷静，让她该哭哭该叫叫，总之我会安静的坐着让她发泄出来，等她情绪平复了我还是会坚持让她完成今天的练习任务。当然也有我失控的时候，我们两个都失控的时候，爸爸能过来缓解气氛，我觉得这时候爸爸这个后援很重要！
总之随着孩子慢慢长大陪练的人也需要不断的改变策略，小时候可以用强制性的奖励性的各种办法激励她，现在慢慢大了要理解她尊重她的想法，陪练妈妈只要有信念一定会使出十八般武艺让孩子坚持到底！
