当我开始坚持每天写下我的所见所闻所感的时候，我发现自己的心越来越敞亮了，而且越来越能发现生活中的美好。以往每天经历的一些事情过去就真的过去了，而现在每次经历的人，事，情，感都能让我用心记录下来。对比之下，觉得自己之前活得太粗糙了，而现在感觉周身的每一个细胞都会跳跃着忽闪着思考着，感到用心生活的愉悦和满足。
早餐时遇到李校长，打招呼的时候，看到李校长总是那么温暖又有温度的笑容，让我立刻变得精神抖擞，脚步都轻盈欢快了许多。随后和亲爱的“薛姐姐”一起用餐，我们相谈甚欢，被薛姐姐夸发现我现在很能写东西，于是就聊到小时候写日记的经历，突然很多回忆涌入脑海。
记得曾经小学的时候，老师就让我们写日记和周记，不过那时候的日记都是老师要求让写的，所以日记里很多内容都体现了那时候的风格，“学雷锋做好事”，“扶老奶奶过马路”，“帮老爷爷推车”等等诸如此类的具有社会主义少先队员风格的日记和周记。现在想起来也颇觉得好笑，曾经形式主义的日记也无形中锻炼了我的基本写作能力吧。
后来升入初中，我们不再要求写日记了，但是我却主动买了很多好看的日记本，悄悄的写日记，记录自己的心事和烦恼。当时还和志同道合的同学组织了诗社，给自己取笔名“乐言”，意为“乐于言说”，希望当时害羞内向的自己能够多多表达。诗社的同学们每次写的诗我们都会互相传阅互相评价，记得当时好友总会点评我的诗太过忧郁。少年不知愁滋味的我们，当时却为赋新词强说愁，就这样默默的表达对写作对文学的爱好和热情。
记忆中最深刻的是初中写下的第一篇作文，是语文老师让我们写的“自我介绍”，记得这篇文章老师在班里还当成范文去读，最后还给我的作文点评道短小精炼。对文字的热爱从此一发不可收拾，除了日常的作文练习，还每天坚持写日记，坚持摘抄名言名句，坚持用文字表达自己。
这样的习惯坚持到高中毕业，后来去上大学，当时的QQ空间比较流行，就在空间里坚持写下对文字的热爱。我把自己的摘抄本也带去了大学宿舍，坚持继续摘抄喜欢的文字，有时候还会在宿舍里给舍友们读上几段，分享几句。那么多的日记和文字，让我当时的生活丰腴起来，除了记录一些心情，也会写下对生活的态度和思考。
不同的人生境遇，对待生活的理解是不一样的吧。后来待我毕业后返回家中，重新翻看自己当初写下的文字，发现曾经的自己特别的幼稚和青涩，也特别的忧郁和愤世嫉俗，心境不同之后，只愿自己能够告别过去，快速成长，所以我和曾经的文字做了一次告别，让他们消逝在风中，尘封在记忆里。
可是，当我今天和薛姐姐聊天的时候，又有些想念那时的自己和文字了，也有一丝遗憾，感慨自己没有能够保存下来当时的人生感悟和思考，毕竟都是自己的成长历程。
有时候事情总是那么的因缘际遇，当我有些留恋和怀念时，我看到杜静老师为她们班的每一个学生在毕业之际留下一本珍藏的作文书，心里深感敬佩。多么有爱心有情谊又负责的语文老师啊，把学生在校期间的每一篇作文都珍藏起来，制成一本书，让学生自己为自己的书命名。看完这本书，我对杜老师的敬仰之情如黄河之水一般滔滔不绝，如果我当时也能遇到这样的语文老师，我估计可以有很多作文书留下来珍藏了。
只有真心爱孩子爱教育的老师才能做到这般用心和用情，点滴的爱体现在生活的细节里，体现在无微不至的关怀中，体现在日积月累的文字情结里。看到这本作文书，我也感慨万千，立志做一名这样的教师，对孩子用心呵护真情付出，为孩子珍藏最美好的童年回忆！
