前面两周时间，我们一共上了四节如何写故事的课，二次写作过程中的问题答疑，所以有问题都来源于同学们的创作过程中遇到并提出来的。

每节课后都有一个重要的课后作业，就是需要复听和写复盘笔记，这个看视简单的动作和要求，非常的重要，看完今天的内容，我相信你会明白为什么复盘是非常必要的。

第一课是作为一个写手，希望在文学路上长期走下去的文学爱好者，为什么要学会写故事，如何才能学会写故事。

第二课是要想写好故事，必需培养一个写手的观察生活的敏感度，和五种渠道收集写作素材。

第三课是如何写出好故事的6+1关键步骤。

今天是第四课的复盘，在写故事过程中，需要抓住一个故事的核心，需要避免四个常犯的错误。

什么是故事的核心？

核心就是一个故事的主题，也就是常说的万变不离其中，我们的故事需要始终围绕这个主题展开。

前面的课程让大家知道了写故事并没有想象中那么难，但为什么写出来的故事又感觉没有价值和力量感，那是因为故事虽然写的很长，内容也写了很多，但文字段落比较散，故事没有灵魂。或者主题不够鲜明，没有普世性，不能引起大家的共鸣。

所以我们创作故事中要避免四个常犯错误。

1、真实故事直接写出来。

现实不代表故事，故事不代表文学作品，文学作品的价值在于创作，是需要在真实故事的基础上有所加工和创作，那才有文学价值和可读性。

2、故事的情节不符合逻辑。

比如前面的案例，一个七十岁的老人怎么可能去杀害一个小孩子呢？于情于理都说不过去，但是故事确实是发生了。那我们怎么才能把这个真实的事件写成故事呢？需要合理的背景情节构建，设置一定的情节和冲突，而且是要符合一般人的认知常理，把事实通过创作，来呈现出一个完整的让人痛心的故事。

比如要写一个霸道总裁喜欢一个女生的故事，而那个女生是农村出来的，而且长相并不漂亮，还不是聪明可爱的那种，现实里肯定有这样的故事，如果没有特殊的背景衬托，你写出来很容易让人觉得是假的。哪怕是通过天马行空地虚构出来的，如果通过作者的情节设置，用心描写，只要是严谨合理，那就会是一个好故事。

3、故事里大量的细节描写与主题无关，跑偏了。

细节描写包括对话描写、环境描写、心理描写、动作行为描写等等，这些描写是需要在恰当的时间、恰当的地点、恰当的场景下围绕主题巧妙地的结合起来，故事才会深动感人。

故事的框架是身体的骨骼，而细节的描写就故事的血肉和灵魂。

案例：通过大量的细节来描写一对七年的年轻夫妻吵架场景。

4、写故事的过程中没有注入情感。

最真的情，就是最好的文。

老师说：“看到很多同学写的故事，都写的很好，但是没有任何感情，没有打动我，当然打动感染不了读者”。这点我非常认同，我还是一个学习写作的小白，有几篇故事老师和朋友都说写的很好，文字表达和写作技巧肯定是很粗浅的，但写的过程中，我自己都哭得稀里哗啦，我想可能是因为是我自己的故事，写的过程中我注入了真实的情感。

听无戒老师的课，像是听她激情澎湃地讲故事，也像是跟着她海阔天空地随意写作，随手拈来都是故事，而任何一个点，她都能讲出不同的惟妙惟肖的情节描写，不同的故事内容，不同的人物角从不同的角度总被她加上不同的情感。

听课的过程中，往往会觉得不可思议，让人难以想像她哪来那么多的故事灵感。我不是故意要表达对老师的敬佩之心，也许是因为她创作很多年的积累，也许因为知识涉猎的广泛，但年纪轻轻的她，经历和阅历比起很多人来讲都是有限的，我想唯一能解释的就是，她是为文学创作而生的，她就是个天才。

听她的课，从表面上看是很容易听懂的，大家也都会很喜欢听，因为她很有激情，她恨不得把她所有的写作技巧都传授给大家。但其实真正地听懂和理解到位，并跟上节奏很难。

第一是很容易进入到她随性发挥的故事里去，而忽略学习需要掌握的创作方法和知识点，创作精华都在她随意发挥出来的故事里，而且她的这种发挥是因为具备了很强的创作能力和基础的。

第二是很容易理解为写故事创作，真的如她所说那样没有想象中的那么难，其实老师是经过千锤百炼之后，才有的如行云流水般的写作能力，而我们很多人都离她还差十万八千里呢。

上课后的复盘回听，这时就显得非常重要了，每一堂课，我都是至少要听两次才能下笔开始写复盘笔记，而且是边写还需要再听，因为第一遍真的全在她随意演绎故事里。

听课也好，复盘也罢，这都是序言，上课的真正目的是需要多写多练习，只有在写故事的过程中，才能突然明白老师讲的原来是这样的。