期末考试结束了，同学们终于可以解放了，复习了两周的时间，他们经历了耐性和意志的考验，当然成绩有高有低，有进步的、有退步的、也有停止不前的。就像水一样，有的瀑布式飞流直下，有的迂回的返回，有的在原地聚集成谭。
考完后，所教班成绩还行，没有超越，正常发挥，各班相差无几，尽力就好。只是感觉部分学生没有考好，原因最主要的是学习动力不足，感觉学习好困难，没有了斗志，只想“死猪不怕热水烫”——直接中枪躺下了。像小砚、小姜、小涵。但也有例外，小俊从不可能及格，直接考到了B，超越了上面三位同学——这对他来讲是建立自信心的开始。
两种情况说明了什么？为什么出现没有动力和兴趣？为什么小何能信心百倍的考出自己的最好成绩呢？家长和老师都有问题，家长对孩子放弃，没有了希望和要求，导致孩子的无为。老师对他们的辅导和关注还是不够，没有因为英语而产生兴趣和动力，而小何却受到了这般待遇。寒假里要对这部分同学继续辅导，为来年的进步而努力。
假期里，除每天预习和复习旧知外，继续预习新内容，单词读准，小组听准并纠正评价。每天一篇阅读理解。倡导绘本阅读。对于吃力的同学进行辅导跟进。对于这次考试结果不要过多的评价，对好的大力表扬，对差的不透实底，鼓励为主。在平淡中激发热情，不急不躁的学习英语。
