寒风中，校门外站着一群把脖子伸得老长的家长，等待着各家的孩子晚自习归来。昨晚女儿让我今天买好了汉堡接她，今天照办。女儿班上放学晚了些，一问才知道完成了数学练习题核对完才准离开。
妈妈：今天感冒症状好些了吗？
女儿：嗯，好多了。
女儿：妈妈，今天数学做得我们怀疑人生。
妈妈：哦！是吗？很难吧？
女儿：嗯，太难得算了，今天算了整整三页草稿纸哦！（以前基本不用草纸）
妈妈：哦？！感觉怎么样呢？
女儿：还好吧，别慌说话，待我算算扣了多少分？
妈妈：好吧！（沉默）
女儿：扣了27分，妈妈，有道题还是该信任自己，我同桌说我错了（有些沮丧）
妈妈：同桌的成绩相比你怎么样？
女儿：比我好多了，哈哈。我们周围听他的都错了！大家连打他的心都有了，哈哈。
妈妈：哈哈哈！你开始是不是觉得他就是权威？然后就改了？
女儿：是啊。
妈妈：从这件事中我们能学到啥呢？
女儿：看来有时候也要相信自己，权威也有错的时候啊！
妈妈：很好！相信自己，敢于质疑权威！
女儿：我上次数学考了136耶，这次下降了！
妈妈：上次考得那么好啊！怎么没跟我说呢？
女儿：就是平时做的练习题，这次下降了，唉
妈妈：没事，至少你让我看见了你在努力！是吗？
女儿：还是比较努力了。
妈妈：我相信你会越来越好的，慢慢来吧，别着急，啊。
女儿：嗯，怎么经常考试数学啊？
妈妈：那是学科特点吧，数学就是要多做练习题。
女儿：英语最近经常听写单词。
妈妈：怎么样？能够记住吗？
女儿：大多数吧，单词越来越多了，感觉记不住了。
妈妈：慢慢来，我们不可能一下子就全部记住，就像口袋里装东西一样，不可能一下子全部塞满，我相信最后你一定会完全记住的，我们每天只要坚持不停歇就好了。
女儿：好吧。
可以调整的部分：在女儿谈及数学得了136的时候需要多挖一些她的成功经验，不能一带而过。谈及英语单词能够记住大多数的时候，应该问问那大多数是如何记住的？以及运用草纸演算习题有什么不一样？数学题做到了怀疑人生没有放弃，怎么做到的？
能够做到的部分：1、关注到了孩子本身，首先问孩子今天感冒好些了吗？2，相信。出来晚了的时候没有去怀疑是不是表现不够好受了批评而是相信她有他们的理由；3，孩子说成绩下降了，单词能记住大多数时，更多的是看到了她的努力；4，内心深处不着急了，接纳了她的现状。
最近孩子的变化在于能够主动和我愉快的聊一聊学校的趣事，感觉很好！
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许翠蓉，高级三期班，坚持分享第550
天，201901121，重庆市忠县。
