“手牵手，一步两步三步四步，望着天，
看星星，一颗两颗三颗四颗，连成线……”
周杰伦的这首《星晴》是不是很耳熟能详的就哼了出来？我们每个人的第一步，都是牵着爸爸或者妈妈的手，一步一步的迈出去。
走，就是我们今天要说的第一个敏感期。
或许你会很疑问，走也有敏感期？是的，走的敏感期大概在7个月的时候出现，孩子最开始先拒绝坐，要拉着妈妈的手跳动着，一段时间后，就开始走，尽管是不会走，也要到处走，走熟悉了，就无处不走，不管多长时间，不管路面是否平稳，此时的“走”，是对他们来说最重要的事儿。
走——换个角度看世界
当孩子会走路的时候，他们没有累的概念，成人的走是为了目的而走，孩子则是为了学习而走，为了建立自己的存在而走。
这个阶段的孩子，不再必须依赖成人而行，他们可以扩大活动的范围，甚至看到喜欢的东西，可以自己走路伸手去拿，不必再过多的依靠成年人，这是多么大的突破，这意味着孩子自己的生活，他可以开始由自己支配了。
蒙特梭利说，这个时期是孩子的第二次诞生，他的身体开始走向独立，用走路来探索新的世界，当他们迈出第一步，孩子的身体便开始走向独立，他从一个不能自主的人，成长为一个积极主动的人。
可是此时很多大人在孩子“走的敏感期”出现时，都有一个很深切的体验，孩子每天都充满热情的走着，而大人们却疲惫不堪地跟着，孩子的到处走动，要么担心摔着了，碰着了；要么突然加速的一溜小跑，让大人措手不及；要么害怕碰触到危险的物品。所以很多成人选择抱着孩子，而不是让孩子按着自己的步伐和节奏去活动去探索，这就剥夺了孩子通过自己的努力获得成长的机会，也阻止了孩子靠自己的努力走向独立的脚步。
这里想告诉家长们，孩子一旦学会了走路，但是到了2岁左右的时候，孩子就再也不想自己走路了，他会想尽一切办法让你抱着，因为，这时候孩子“走的敏感期”已经过去了。
所以大人们，尽量在孩子“走的敏感期”时，让孩子多走走，多探索，这才更有利于孩子独立的发展。
空间——更多的探索
不知道大家是否经常会看到孩子喜欢寻找各种各样的洞洞，然后将小东西从洞眼塞进去，只要是能看到的，拿到的，什么都塞，塞东西到洞洞里成了他乐此不彼的工作，很多家长看着孩子忙乎着，心中也满是疑惑，为啥填塞洞洞能让孩子那么聚精会神。
儿童的空间敏感期的发展是从0岁开始一直持续到6岁，而最早的空间敏感期是丢东西，孩子首先会发现这一物体和那一物体是分离的，所以他喜欢把一些东西从高处丢到地上，然后再捡起来，继续从高处往下丢，这是孩子最早对空间的感受，等这个阶段过去后，孩子会发现，一个空间里面的东西能出来，外边的能塞进去，仅此就开始了洞洞之填补动作。
再紧接着，你会发现孩子在玩类似堆积木玩具的时候，就开始不断的垒高、推到、垒高、推到，这是最典型的感知空间发展的一种能力，是对空间感受的过程，而这个感受是儿童智能发展的关键所在。
再大些时候，孩子便会把自己藏匿在各个空间里，用自己来感受不同的空间，上下、里外、空旷与狭小，方圆等。所以经常会看到孩子把自己藏匿于柜子中、床下等地方，还会进行各种各样的攀爬，让宝妈各种的找不到。
感受空间，发展到承受更大的空间，这实际也是一个心理承受能力发展的过程，我们依然还是要呼吁家长们，给孩子爱和自由，空间敏感期对空间的探索，是儿童一个自我创造的过程、一个突破极限的过程，不要过多的因为安全去阻止孩子，尽量在做好保护措施下，让孩子多去探索。
