今天是我们班参与彩虹花晨读高段课程第6节；
《浣溪沙·半夜银山上积苏》
助学教师：马青云
学生:29人
作者生平为线，群诗赏析主题
——2019.11.20彩虹花高段晨读
一、布置教室
我们把前五次的学生的古诗配画作品每次精心挑选两幅，在上课之后展示在黑板上，也算是对优秀者的鼓励，弘扬彩虹花的认真精神。有人被选中了五幅，只能带着两幅在讲台上展示。
二，群诗赏背
左边的黑边让学生写上诗歌，欣赏新课之前，我先引导背诵了苏轼的另外几首诗——《水调歌头 明月几时有》《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》《读书歌》《题西林壁》，并书写在右边的黑板上，特别提到苏轼的政绩“苏堤”，但一生仕途坎坷。特别把《水调歌头》明月几时有概括为两个主题，一是忠君，二是思亲。
在此基础上，我们把这首《浣溪沙》概括为两个主题—— 1是赏雪思君，2是吟诗念亲。同学们在理解诗意的基础上开始了背诵，并在课堂上的二十分钟完成了全部的背诵任务。
三，欣赏上麦，准备抢镜。
由于我没有准备摄像头，主要还是底气不足，所以引导同学们看了各个学校展示的朗诵，我再适时地对他们进行了穿插讲析。云南的小朋友校舍并没有我们华丽，朗读真的是节奏整齐，连教室后边的黑板报也布置得图文并茂。吉林的小朋友穿的衣服是厚墩墩的，国为早上他们那里已经下过了三场大雪。而且他们的小朋友用思维导图来画的画非常精彩，刘洪英老师正期待着给我们下一次做精彩讲课呢！
有了这些铺垫，孩子们朗读的声音那也是一次比一次洪亮，我期待着他们有更好的表现，并上麦展示在全国的小朋友面前。
诗配画也正在进行中，全部住宿生参考网上的画作很少，加上缺少美术教师指导，我们不图传早，只图全部参与，收集起来周五才可以上传作品。
四，作品评价——
1.总体上作品雷同的居多，有远处连绵的群山，有黄色的太阳，有近处的农田，还有高大的房子。荣自明梁玉林，邢玉婵，贺豪杰，李双奥李文雅，贺亚莉，李亚轩李梦勇等。
2.创新点——李双奥让连山有了笑脸儿，郑卓培画的人物形象以及想象的房子伏案做诗的主人特别精彩，李冰王宇杉刘英英的房子分剂打开了一扇朱门，一扇窗，吐着烟圈，非常契合诗意，张雨霏段童的诗人画的特别形象，孙铭泽的群山争奇斗艳，希望同学们再接再厉，发出更满意的作品。
五，建议—— 每年的晨诵总共不超过60次，所以恳请不要把苏轼的两首诗安排在同一个学段，其实我们还可以晨诵一些现代的冬景诗文。
《浣溪沙·半夜银山上积苏》
本诗是北宋文学家苏轼所作的一首词，作于宋神宗元丰四年（1081年）十二月三日，正是44岁因反对变法在贬谪地黄州冬日雨雪交加时独赏孤饮，此词为该组词其四，当时友人徐君猷已去。苏轼对着茫茫大雪，旷野江渚，即景而赋。
浣溪沙·半夜银山上积苏 苏轼
半夜银山上积苏，朝来九陌带随车。涛江烟渚一时无。
空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠。冻吟谁伴捻髭须。
白话译文
深夜下起鹅毛大雪，野草丛上覆满白雪，犹如一座座银山，早晨看到田野里雨雪交加，昔日大江里奔涌的波涛和沙渚上弥漫的水烟，这时间都没有了，变成了白茫茫的冰天雪地，
饥饿的肚子里只有诗词，衣服上编织成结，潮湿的柴火像桂木一样宝贵，一粒粒的米就像一颗颗珍珠一样珍贵，谁能和我在寒天里捻着胡须吟咏诗句？
注释
会黄州太守徐君猷携酒来访，苏轼就此事写下五首《浣溪沙》，称为黄州《浣溪沙五首》以别于徐州《浣溪沙五首》，此词为其四。
半夜：夜里十二点左右，也泛指深夜。王维《扶南曲歌词》之四：“入春轻衣好，半夜薄妆成。”
银山：雪堆积貌。
积苏：指丛生的野草。范成大《古风上知府秘书》之一：“身轻亦仙去，罡风与之俱，俯视旧篱落，渺莽如积苏。”
九陌：田间的道路。 苏轼《次韵蒋颖叔钱穆父从驾景灵宫》之一：“雨收九陌丰登后，日丽三元下降辰。”
随车：谓时雨跟着车子而降。也比喻官吏施行仁政及时为民解忧。《后汉书·郑弘传》“政有仁惠，民称苏息” 李贤注引三国吴谢承《后汉书》：“弘消息繇赋，政不烦苛。行春天旱，随车致雨。”
捻髭须：捻（niǎn），同“捻”。捻弄髭须。沉思吟哦之状。
作者简介
苏轼（1037年－1101年），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋仁宗嘉祐二年（1057年）进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州，知密州、徐州、湖州、颖州等。宋神宗元丰三年（1080年）以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响，有3354篇诗文传世。有《苏轼七集》，《苏轼词》，《苏轼易传》，《苏轼乐府》等传世。
