鲁克被称为现代管理学之父，但凡从事管理工作的人员，基本都听过德鲁克，看过德鲁克的各种书籍；每次在大学生入职及各类管理授课中，经常引用他的这一句话作为课程结束的寄语：

个人，尤其是从事知识工作、努力保持效率、不断成长和改变的个人，必须对自己的发展和定位负责。

前几天为了更好组织好读书分享会，《卓有成效的管理者》作为其中一个学员的分享书目，重新阅读此书，再次从自我管理、自我成长的角度去思考如何变成一个”卓有成效“的家长。

作为家长，在面对孩子教育过程中的问题，其实与工作中碰到的各种问题是相似的，而孩子更加纯粹，更能体现出人的本性；同时在面对自己的孩子的问题时，作为家长天然的有更多的耐心与包容，也更加容易引起家长的自我反思，促进家长的自我成长。

## 何谓有效？

所谓有效性，就是使能力和知识资源能够产生更多更好成果的一种手段。

卓有成效的家长：我的理解就是学习了各种育儿知识如正面管教、因材施教、思维启蒙等方法，如何让亲子关系更加融洽，孩子健康快乐成长。

有效家长在**思想上养成的3个习惯**

1.**善于利用自己的长处，善于管理自己的时间与精力，集中在少数重要的领域**。

很多妈妈孩子学习外语，妈妈跟着学习外语；孩子学习钢琴，妈妈跟着学习钢琴等等；培养一个孩子，最后把妈妈变成十项全能。以前孩子上一年级的时候，我也是买了好几种教辅，一课一课的跟着孩子学。后来发现我的长处不是学科知识教育，学科知识教育是学校老师的事；而在教育问题方面，我的长得是什么？我应该将精力与注意力放在什么地方？经过认真分析思考以后，我**将对孩子的培养重心放在”思维引导“，让孩子学习如何去定义问题、分析问题与解决问题，如何去辩证看待事情，如何批判性思考形成自己的主见。**

2.**善于做有效的决策**。

孩子的童年时间也很有限，面对市场上各种兴趣班，如何去做选择，而不是”人云亦云“。比如孩子偏安静，需要加强体育活动类的兴趣班。

3.**重视对外界的贡献”别人期望我做出什么成果？“，而不是我想要什么成果**。

孩子希望我是一个什么的妈妈，而不是我希望孩子是什么样的一个孩子，当孩子有各种不让我们满意的行为表现出来的时候，我需要思考的是，我能为孩子做些什么？

**有效的管理者与众不同的考评方式**。回答下面的四个问题：

（1）哪方面的工作他确实做得很好？

（2）因此，哪方面的工作他可能会做得更好？

（3）为了充分发挥他的长处，他还应该再学习或获得哪些知识？

（4）如果我有个儿子或女儿，我愿意让我的子女在他的指导下工作吗？

a.如果愿意，理由是什么？

b.如果不愿意，理由是什么？

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卓有成效的家长：

1.孩子今天做的好的有什么？

2.哪些还可以做的更好呢？

3.他的长处是什么？应该往哪个方向培养他呢？

4.其他人以后会愿意和他一起工作与生活吗？

```

## 家长如何管理自己？

21世纪，人类已然跨入智能时代。科技正以史无前例的速度发展。未来学家雷·库兹韦尔曾预言，到2045年，人工智能将超越人类智能，到达人类发展的奇点。技术进步导致世界范围内经济模式从大工业时代进人信息时代，以创新驱动为特征的知识经济已成为现实。日益加速的工作和社会变化，需要个体具备学会学习的能力，能够尽快适应新环境，成为有效的终身学习者。

育儿工作在很大程度上是要身体力行的，如果家长不懂得如何自己做到卓有成效，就会给孩子人树立错误的榜样；家长首先要成为有效的终身学习者。

1.**掌握自己的时间**。时间的有限性是大家必须意识到的问题，如何合理的规划与安排时间？以前总觉得要做家务，白天要上班，晚上要监督孩子学习，没有时间锻炼身体；后来发现比如早上就是非常好的可以自由支配的时间，将闹钟提前30分钟，就有了妥妥的自由支配的锻炼身体的时间了。

2.**我能贡献什么**？寻找自己的人生目标，能给孩子与家庭带来什么？当从贡献的角度去思考问题的时候，天然的养成了”换位思考“的能力。

3.**”如何发挥人的长处“与”要事优先“**。从“人“的人际相处与”事“的要事优先两个方向去做好自己。

* 发挥人的长处，背后体现的是”尊重“每一个独立的人体，每个人都有他的特长，无论在对自己还是对待他人过程中，需要尊重独立个体的优势，发挥长处，才能让结果产生更大的价值。

* 要事优先，重点强调了一个”摆脱昨天“，无论昨天的成功与失败，都已经是昨天；在遭遇重大失败时，很多人会去复盘反思，提升与改进，但最危险的是昨天的成功，对今天产生的无尽的影响。需要不停的问自己一个问题：”这件事现在还有继续做的价值吗？“

4. **执行**。有效的决策，重心在于合理的行动。可利用”反面意见“的工具，保证自己更加全面的看待问题，制定更加的决策；同时要对边界条件保持清醒的认识。