今天中午继续读了《妈妈教的数学》下一章，这一章讲述了几个数学解题的方法，可能我是好久不玩数学了，竟然有看不懂的，反复琢磨后还是不懂，于是放下了继续看，因为牵涉到了一些具体的解题思路，看看还是蛮有意思的，有空这一章还得琢磨琢磨，然后看看如何可以空降到可以给孩子落地做实例。
今天看书印象最深的一点就是联想到之前周末时我们发生的一个小插曲，当时只是无心之举，可是现在看书红颜再对照看看，原来那时候我做的就是数学启蒙啊！
那天要去上跳舞课，可是不知道为什么，我们按了电梯按钮后，半天电梯都没有上来，看着上课要迟到了，于是我决定和她一起走楼梯下去，走到7楼时看到电梯面板的指示按钮动了，于是我说，电梯动了，我们在这一层等电梯吧！我一边按了电梯按钮，一边随口问祂，我们刚刚在10楼，现在我们在7楼等电梯，我们往下走了几层楼啊？问完，我其实有点后悔嘴快了，因为我意识到这是一个减法题，而我们真正意义上的10以内的加法祂都不是很熟练的，怎么一上来就问减法呢？刚想着要不要帮祂回答了，没想到祂头一歪就告诉我，走了三层，10-7=3。吼吼！我好惊讶的，问祂怎么算的，祂说，10层下面是9层，8层，7层，不就是三层吗？我说，对的，你真厉害。
现在想想，孩子的思路和孙在书中描写的他妈妈教他的方式是如出一辙啊！
