当陈兴老师说要分享《0-6岁的科学教养的时候》果断报了名，见到陈兴老师，还有两位马老师开心的不得了，对我来说是加持能量来了。
不得不说陈兴老师课讲的更好了。 今天陈老师的分享感受到陈老师的讲课进步好大啊，一听就知道是下了功夫的。开篇非常精彩，内容很丰富，有很大收获，结尾顺畅流利印象深刻，0-6岁也是我家孩子处的年龄段，从心智模式到知识结构 到支持体系三个板块。0-6岁的孩子的发展 从动作思维阶段发展到形象思维 发展到逻辑思维。每一个阶段都很重要，陈老师讲着我眼前浮现我们家孩子这个年龄段的特点还有以前的生活的点滴，也反思到了以前我做的不到位的地方，似乎破坏了孩子的发展规律，不学习，没有系统的科学的学习，没有科学养育的方法的时候对孩子的很多行为不理解甚至保护的地方没有保护好，比如孩子的专注力，比如孩子的创造力。
知识结构模块，0-3 岁从断奶，感官的整合训练，口头语言的训练，婴儿智力的开发，培养良好的习惯。3-6岁，要开展丰富多彩的游戏活动，创造温馨和谐的家庭环境，训练口头言语和培养书面语言的能力，数概念的培养，幼儿的社会化的训练，正确对待孩子的过失等等。都是我需要进步和注意的地方。
最近我的情绪不稳定，课程结束，跟兴兴老师一起吃饭，这个时候是取经最好的时候，相当于给我做了一对一的咨询了，我说到最近有点情绪化，有时候会对孩子没耐心，我说每日一省也停更了，线上课也没怎么听，我说除了工作做好以外，我要全力以赴备考二建！兴兴老师说：你是压力太大了，又要顾工作，还要备考二建，还要顾孩子。心里有被懂得感觉。其实孩子我也没怎么管，婆婆帮我照顾的很好。
兴兴老师说：每日一省，你可以写你今天二建学了什么，这样既对当天所学的内容做了总结，又更了每日一省，说不定还有考二建的志同道合的朋友联系你一起备考分享好的经验。我一想：就是啊，每日一省写什么都行，不用固定非得写家庭教育方面的。
兴兴老师还给了其他很多特别好的建议和方法。多锻炼自己多给自己上台的机会，在心时代一定要多找一些志同道合的朋友。这些都是非常好的资源！
当我们遇到问题的时候 联系谁：非专业人士（同事、朋友、闺蜜、同学、亲戚） 专业人士，联系非专业人士也只是倾述倾述而已，能不能解决问题不一定，问题会不会更严重也不一定。但是专业人士，会给很多方法。这也是是院长强调的，一定要找到志同道合的人，学习是解决共性问题，咨询是解决个性问题。 陈兴老师总能说到我的点儿上，指出来出来我的根本问题，感觉比我自己还了解我。
早上出发的时候还心窝里还憋着一团气，现在心里很舒服。清晰一个问题比解决一个问题更重要。
感谢陈兴老师，马老师们，爱你们！
