思维魔法师【9/10】《思维导图与正面管教:如何赢得孩子》

【分享主题 】:《思维导图与正面管教:如何赢得孩子》

【时间】:8月19日

【嘉宾】:大喵老师

我的课堂笔记:

图片发自简书App

中心图的构思:

      学习这次课程之前,没有思考过,“赢了”孩子的本质是什么?通过老师的课程,我知道“赢了”孩子:首先指大人用控制、惩罚的手段战胜孩子,这个时候虽然赢了孩子,但是结果是使孩子成为失败者,而且这通常会导致孩子反叛或盲目顺从,而这两种品格非我们所愿。另外呢,赢得孩子意味着获得孩子心甘情愿的合作,他能营造出让孩子愿意听,愿意合作的氛围。

      正面管教是一种既不惩罚,也不骄纵管教孩子的方法。我们作为家长,既要爱孩子,也要懂孩子,所以在图中我画了一个妈妈的正面,你看她微笑着,正在鼓励孩子,小小孩在这个画面上是非常的开心而且自信;当妈妈一背过身去,就是一个怒发冲冠的妈妈,对着一个孩子又吼又叫,而这个孩子呢,叉着腰在这里横眉冷眼的样子,瞧他的面部表情,就知道他一点也不服气,一看这就是镇压式的管教啦,所以怎么样做才能“赢得”孩子,通过这张中心图你应该能够深切的体会到。

老师从以下4个方面进行分享:

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一、 什么是正面管教

正面管教是不惩罚、不骄纵,和善而坚定的一种行为,让孩子感受到被尊重。

他的创始人是阿德乐和德雷克斯。


正面管教有五个标准:

1、归属于价值:帮助孩子感到有联结感

2、是否长期有效:

注意惩罚短期见效,但是长远结果是负面的。

3、是否被尊重被鼓励

4、是否有益于良好性格和宝贵生活技能的形成

5、邀请孩子发现他们的能力:

鼓励建设性的使用个人权利和自主权。

二、 如何赢得孩子?

1.惩罚孩子,结果是大人赢,孩子失败,长期下来孩子反叛和盲目顺从的行为

注:这是我们的常规行为,常常以家长的身份,来镇压孩子,惩罚孩子,有点专制,一定要注意改正

2.真正的赢得是让孩子心甘情愿的合作。

        首先是家长停止命令式的语言,用启发式的问题,比如说接下来该怎么做?这下该怎么办?你和谁应该怎么去处理呢?

3.赢得孩子的四个步骤:

1)、对孩子的想法和感受表达理解。

一定要核实你的理解是对的。

2)、表现共情,但是不宽恕挑战性的行为。

分享你曾经有过类似的感受或行为的经历,效果会更加的好。

3)、分享想法和感受

孩子在感觉到被倾听以后,他才会倾听你。

4)、一起关注解决方案

用思维导图一起画出解决方案也是一个不错的选择哦!

4、孩子的行为的四个层次:

行为,情绪,信念,价值感和归属感,其中行为是浅层次的表象,情绪、信念、价值感归属感是深层次的。

5.行为背后的错误目的:

1)、过度关注,潜在密码是注意我。

2)、寻求权力,潜在密码是孩子寻求帮忙。

3)、报复,潜在密码是在寻求认可。

4)自暴自弃。潜在密码是不要放弃,教孩子如何迈出第一步

图片发自简书App

这是老师分享的错误目的表。

三、 鼓励与表扬

1.表扬和鼓励有很大的不同。

表扬会使孩子依赖别人,寻求认可。它是糖果,只能偶尔吃。表扬注重结果,比如说你真是个好孩子,这就是一句表扬的话。

鼓励中过程针对的是事件本身,它是孩子的自我评价,可以培养孩子的自主能力,比如说谢谢你的帮助,这是一句鼓励的话。

2.鼓励的三部曲:

使用描述性、感谢性、赋权性的语言。

四、 巧用思维导图绘制日常惯例表

1.日常惯性表的好处有很多,

对于孩子,孩子会感到被尊重,享有权利,觉得自己能干,同时被鼓励。

对于大人来说,大人不需要唠叨,享受平和,注重和孩子合作并享受融洽的亲子关系。

2.怎样用思维导图绘制日常惯例表。

          选择主题作为导图中心,然后列清单,接下来给事情安排合理的时间,可以送孩子闹钟(番茄钟)调好时间作为提醒,必要的时候也可以询问孩子是否需要提醒,最后会绘制思维导图。

例:睡前惯例表。

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