这一周来，由于电子白板出现故障，孩子们心中的焦急，我感同深受，也不想让孩子们错过一节财商课。一个个的小脑袋挤到我身边问到：“老师咱们是不是上不成财商课啦！你看，咱们这星期都没上网络课了。”看着他们失落的神态，我满怀信心的告诉大家：“放心，一定能上财商课。”我心中早早和一年级的老师协商好，修不好电子白板就和一年级换一下教室。
走进一年级的教室后，孩子们知道了我的打算，小脸上洋溢着灿烂的笑容，这一刻我深深的体会到了满足孩子的心情是一件很幸福的事情。
一、课前准备
布置黑板已经成了孩子们乐于接受的任务。财商课的开始时间与我们的下课时间太近了，仅仅五分钟，孩子们还想让全国的小朋友看到我们的班旗，时间不够就提出今天的题目交给我来写出来，剩下的图画交给了第二小组。
由于时间关系，这一次的黑板布置，大家都不是很满意。一开始第二小组的情绪有点低落。
五分钟能完成已属不易，我鼓励孩子说：“阿福童看到这个农场也会喜欢的，我相信阿福童会看到你们在用心制作的，不是吗？”
二、课堂上自信满满
“老师老师，快点开始了，我们点举手了，快点回来！”这是我们班的孩子们急切的叫喊声，惊动了其他班的老师和孩子，这并不是重点哦！重点是我被孩子们拉进教室的，还在慌乱中点了一下举手，听到孩子们的抱怨声：“老师你呀！我们都告诉你举过手啦！”这下我才恍然大悟，赶紧点举手可是已经回不到原来了。这下教室炸锅了：“这下第四变成第九了。算了第九就第九吧！老师你都不看看。……”我认识到错误了，不怪孩子们，不过在直播的过程中，我像西瓜老师说明原委，为孩子们挽回一点小小的遗憾。
直播过程中，由于换了教室，不仅桌椅与孩子身高不符，我对教室的设备不太熟悉，导致上麦过程中耽误了一些时间，孩子们上麦的心情是激动和活跃的。第五关终于抢到西瓜老师提出的问题“我最珍贵的是什么？”上麦的是我们班的学习与身高最高的万晨曦，她告诉大家：“一支红色的笔，是她考试得到的奖品。”不知道大家和西瓜老师有没有注意到，她在说的时候眼含泪光，心情激动的。这支红色的笔是她三年级第一期期末考试英语满分、数学98、语文89.5全科第一名，第一次得到学校和我的双重奖励，我为她挑选的红色水笔，这支笔没过几天丢了，文具店买不到，虽然我有用其它的笔赠与她，一直没有弥补她的遗憾，所以深深的留在了她的心底，这一关触动了她的内心深处。
孩子一看动画视频，特别特别兴奋，看着看着孩子们触动到了，教室里没有一个发出声音，更可喜的是西瓜老师又一次把上麦的机会降临到了我们教室，孩子激动的说：“老师快点接受！”上麦的过程中孩子们排着队等候。
孩子们开心快乐的渡过了一节课。
三、课后的讨论和感悟
课后有的三五成群的挤在一起相互看着闯关内容；有的相互讨论视频中小刺猬和它的伙伴们；有的说起自己上麦的话会说什么；还有乔一涵幸福的告诉大家：“今天真幸运，上了两次麦。”特别是看到大家的探宝卡，大部分都觉得没有疑问，只有个别同学觉得视频中小动物们为什么不嘲笑小刺猬呢？小刺猬身上的棉花真的可以解决问题吗？
这一节课像做自我介绍，又像玩游戏，逻辑思维中透着浓浓的乐趣，犹如细雨滋润着孩子们心田，同时很巧妙的抓住了孩子的心，结尾的视频如画龙点睛的作用，把德育融入其中，构思真的很巧妙。孩子们走进的是课堂，我也深深的被阿福童课堂设计所吸引，数学课是可以设计成通关模式，环节可以抓住，要想把重点与兴趣完美结合，我觉得我的课堂还需更大的努力！
