中原焦点团队 李金梅 坚持分享第158天 2020.3.11约练挑战计划第6周第6、7、8、9次，共46次；总51次
第1场:Box2-6间接赞美的体会设计
今天早上的第一场约练，我是以听众的身份参与的。一位老师先分享自己的一个优点，然后依照顺序，其他老师进行提问。我感觉态度很重要，要将语言软化，变成适合当事人的语言，才能有机会让他更敞开。
第2场:赞美
1.赞美要以现实为基础。
2.赞美要量身定制。
3.有时非语言性赞美比语言赞美更有效。
4.引发自我赞美:你是怎么做到的？
5.间接赞美可利用重要他人。
6.赞美要配合彼此的情绪脉络。
第3场:
自从刘老师讲完要如何做观察员，我感觉真是不容易啊！也有了一些畏难情绪。但今天我尝试着做了一把观察员。从咨询师和来访者两位老师的反馈中，我感到还不错。
我记得刘老师说过隔岸观火说话是最容易的，观察员非评论员，也相当于一个水引子的角色。我便尝试着请两位老师多说。没想到这样的做法非常对老师们的胃口。通过几个简单的问话，引发了咨询师的自我赞美与赋能，这股力量是由内而发的，由自己说出来的话总是显得那么生动。从她的反馈中我感到了她的谦卑与好学，便试着多问了一点感觉需要调整的地方。没想到咨询师的觉察能力相当高，在自我剖析的过程中还时不时得到来访者的回应，这种感觉很和谐，很微妙。我也感受到了前所未有的真实与舒服。让我们一起走在成长的路上！
第4场:读书会
开放式问句与封闭式问句
王老师扰动全场的功力非常深厚，今天第一次听就把我深深的吸引住了。即使我没有听全，但还是有很大的收获。
1.封闭式问句一般用在收集信息时或必须选择时。
2.封闭式问句给人一种被审、不愿回答、烦躁的感觉。
3.开放式问句不但可以引发思考，还可以让当事人看到自身的资源与力量。
4.可以吗？方便吗？——贵族语言。
5.把肯定句改为疑问句。
6.把“应该”变成“希望”。
如: 你应该打扫一下房间。
你可不可以打扫一下房间呢？
妈妈希望你打扫一下房间。
妈妈希望你打扫一下房间，可以吗？
