有人这样调侃班主任:上得了讲台，改得了作业，开得了班会，写得了文章，跑得了操场，劝得住情种，访得了家长，破得了迷茫……
想想，有什么是班主任做不到的，似乎没有，班主任逐渐走向万能。可是，班主任不是超人，我们也有无能为力的时候，但是，我们都在尽全力做到最好。
今天发生这样一件事，我班的田某被政教处老师抓到，早自习前就在教室等着我，跟我承认错误。我询问一下情况，他说:“昨晚放学后，在宿舍门口和心仪的她说话，被政教处老师看到，政教处老师定性为早恋。”我问他，“你觉得你们属于早恋吗？” 他说:“算是吧。” 我问:“怎么说？” 他这样说，“我在追求阶段，还没开始发展呢，我觉得这并不影响我的学习。” 我又问:“家长知道吗？” 他说，跟家长联系了。“家长怎么说？” 他坦言，“高中生正处于青春期，早恋很正常，但是，家长认为我年龄太小，不适宜谈感情。” “老师，我知道错了。我妈妈跟我说完后，我就懂了，感情不是现阶段的我能驾驭的，它真的会影响我。”
对于我班的田某，我认为他很诚实，我很诚恳，也有认真的思考。可能是我一贯的要求吧，每次只要有学生犯错，不论是被谁看到、抓到，他们都会主动找我承认错误，甚至自我惩罚，所以，我相信每一个学生。如果有学生说谎，通过多方了解，我会再找学生谈话，因为有很多事情是禁不起推敲的，所以，他们很注意。
平时的班会课、自习课，甚至是正课，我都拿出一些时间进行思想教育工作，关于早恋，我也说过多次，有其合理性，但也有危害性。当事情发生的时候，我想听听学生内心的真实想法，对这个问题是怎么看的，再找准切入点做工作。能让学生自己认识到问题，并深刻的反思，我认为这比我讲大道理要强得多。同时，在日常的生活中，传递正确的人生观，价值观，并伴有一定的约束，讲明规则，在学生迷茫时给予一定的帮助，我相信学生会安稳度过这段时期。
并不是我们做了诸多工作，就不会出现这样那样的问题，我们不能预知，但我们可以防范，如果事情发生，我们不至于束手无策。
