05007 叶林珍
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虽然这部分内容似乎写关于陪低年齡段的孩子成长的图画书。如何引导孩子进入书的乐趣。但同樣适合其他年龄的孩子，而且可以用更直观和特別方式去使孩子進入书的乐趣，例如书设计的足夠多机关。今天毛丫老師就讲了《过年了》这立体书，书中有各种可以让孩子動手的机关，让孩子直接進入故事中体验，对已过了三岁的孩子來说用体验来了解生活或生活中的常识最好不過。孩子会觉得很有趣。使孩子可以轻松地参与，在反复听与參與故事的过程中,孩子很容易就能记住故事的內容，孩子一定会自言自语:“原來......然后,孩子会认真地说:“对了,对了!对了，我见過。”于是,他联想自己经历過的事实并与大家分享。同样的事情时,孩子就会边说边做,脑海中也会清楚地浮现语言、插画和生活经验如果形成这样的一个环,有了这种实际的体验,图画书才能展现无穷的魅力,成为真正有趣的东西。聽完故事和动手过后，之前想讓孩子明白的問題例如,为什么要過年？年是什麼？過年有什麼风俗？你說一個，孩子們就可以崩出一堆，這樣我一句你一句不但讓孩子有成就感，還加強密切亲子关系。然後到真正生活中遇到時，他們自己成百科全書在你耳邊吱吱喳喳的發現自己的認知。
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