与人沟通，尤其是要达到说服作用的，共情尤为重要！
日常与学生交流，一味地讲道理或者批评对高年级学生是很难达到预期效果的，处于青春叛逆期的孩子更甚，对他们而言，生活中接受的说教已经太多，所以当面临再次接受类似的情况时，大抵会出现抵触情绪。共情在此时就发挥作用了，共情时先理解他人的愤怒或者是情绪失控点，再晓之以理，效果事半功倍！班上情绪是失控的那个孩子，最近一周都比较安静。每天到校随时随地要给他进行心理暗示和指导，而当他生气发怒时，先问清楚情况，再承认他的情绪，这样才能相对顺序完成后续的工作！
共情是多么的重要！
