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1.教师导入新课，主持人上台分享。（他是怎么知道分享什么？）
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2.自学：自由读诗歌，根据学习目标自学，交流导学案。
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师量化评价。
小组合作，完毕到老师处抽取任务纸条。
口令：我交流，我起立。
3.小组预展
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师：时间到。
生：我转身
3.小组pk，选出展示小组
第一小组展示“模块一”
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其他小组评学，让学生打分。
教师点评，分享朗读一节小诗。
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第二小组展示“模块二”
生配合呼口号：聚焦迅速，倾听认真。我展示，我参与，我倾听，我认真。
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其他小组评学。
学生打分。
教师小结，师生配合朗读一小节。
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第三小组展示“模块三”
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生：你们的倾听是对我们最大的鼓励，请为我们打分。
教师点评，看视频，回顾沉痛历史。
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老师渲染：中国屈辱史，勿忘国耻，振兴中华
欣赏网络第四小节的朗读。（快下课了，学生还没有读书，为啥不让学生读书？我着急）
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欣赏“最后一分钟”的视频。（可全体起立）
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学生齐声朗读《少年中国说》。
