写博文从吸引力法则的角度，你是否得分，只看一道简单的标准
就是：你做了这个动作之后，有没有感觉好一点？情绪刻度有没有上移
继续担心→继续死循环
老师再一次提醒我：
大家在努力的时候，紫雨老师希望你们问自己一个问题：
我是在练拳，还是在练功？
这封家书之所以得低分，是因为你的感觉频率没有往上移。
你讲到最后，会更加觉得自己是对的，孩子是错的，孩子是不应该的，他是应该根据你的要求改变的我的感觉源点是匮乏的：还是在担心儿子有空就玩电脑手机。我的担心会继续死循环：
看了之后感动一下、内疚一下、下决心一下……
觉得自己很认同、自己不应该……
然后继续玩游戏
你这篇文章没有调频的作用，所以属于练拳不练功
因为频率没有上移，整个场还是原地打转→场在形不灭
是啊！我还是有点抗拒孩子的沉迷游戏，我还是想让孩子停止他自己的惯性，所以我没有让频率往上移的能量流动，场在形不灭，我哪里都去不了，我只能在原地打转出不去。我要解决调频的问题，就要找到这种感觉：就是要让自己想起这件事、这个人的时候，感觉好一点、好一点、再好一点在练习中我要用母爱去赋予孩子：妈希望你校园生活除了游戏，多学习、多休息、多运动、多有一些兴趣爱好、多有一些课外阅读、多有一些有氧活动、多有一些好习惯的养成……
这些愿望，宇宙都收到了，已经进入你的显化队列
要领受你的造物，需要一把钥匙：
你需要跟你的愿望合一，你需要跟上你的愿望
跟愿望合一的检验标准：
能否讲到就很爽，想到就会笑？
你需要跟上自己的愿望！
送给母亲的三句话：
第一句是“母子同心”。母亲经常急急急，孩子很难静静静。
第二句是母亲不能太强势。强势是孩子叛逆的根源，更是孩子种种“移情别恋”的原因，像移情手机、网络、小说、早恋，等等。
第三句是母子应该分工。母亲是后勤部长，孩子是学习的主人；母亲应该放手，给孩子自主的权利。
