【收获的金句】
1.平等并不意味着完全相同。
2.七项重要的感知力和技能。
*对个人能力的感知力——我能行。
*对自己在重要关系中的价值的感知力——我的贡献有价值，大家确实需要我。
*对自己在生活中的力量或影响的感知力——我能够影响发生在自己身上的事情。
*内省能力强，有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
*人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商，分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
*整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
*判断能力强；运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
3.惩罚造成的四个R
*愤恨（Resentment）——“这不公平，我不能相信大人。”
*报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的。”
*反抗（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”
*退缩（Retreat）
a、偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到。”
b、自卑——“我是个坏孩子。”
4.管教，意思是“真理和原则的追随者”或“受尊敬的领导人”。
孩子们和学生们要成为真理和原则的追随者，他们的动力必须来自于内在的自我控制，也就是说，他们必须学会自律，
不论惩罚还是奖赏，都是来自于外在的控制。
…
【触动、反思、改变】
1.“大人更需要知道自己的行为会造成何种长期效果，而不要被当时的短期效果所愚弄。”
“大局观”，“把眼光放长远”，简单的话语各个方面都引来认真思考，正面管教，亲密关系，有限无限的游戏，以终为始，慎终追远。
欲穷千里目 更上一层楼，
哈哈，终还是要终身学习终身成长。
【问题反馈/测试题】听书中遇到的问题及想一起探讨的话题或者自制测试题：
1.由“七项重要的感知力和技能”
您想到了什么？
