一、经验分享（前半场1.5小时）
村现状分析
1.长时间的资源匮乏。
2教师地位的下降以及各种的“怜爱“导致职业倦怠相当严重。
3社会体制的变革，有效的家庭陪伴短时间内不可能有。
4.掐尖和资源消耗型的体制，村小已经处在生死扎的边缘。
村小存在的形态（公益协同）
1.农村学校儿童
2.创造价值
3.核心
4.方式
面向未来的教育（做好四件事）。
1.一个重点思维训练
2.一种习惯阅读
3.一种素养
4.一个情怀
村小管理（四个维度）
1.及格
2.良好
3.优秀
4.卓越
突围的杠杆
1.乡土课程
2.三个纬度
3.两个融合
4.一个技巧（人性）
二、课程实操展示及交流（后半场1.5小时）
1.四人小组（相同学校或相同特点相同工作为好）结合自己所处环境设计一节课（50分钟）
2.现实交流（40分钟）
三、提问交流及小结（0.5小时）
1.二十分钟提问交流
2.十分钟小结
村小突围客观认识
国家课程和校本课程的关系
