每天清晨做好入园消毒准备，便开始期待那群小可爱的到来。他们背着与自己个头极不匹配的大书包，走起路来摇摇晃晃像小黄鸭。有的脸上挂着天真烂漫的笑，有的却泪眼婆娑，哭喊着“要妈妈”“要奶奶”，还有的东张西望，嘴里哼着不成调的童谣……
陈果果总是第一个入园，堪称班里的“小话痨”。无论是做游戏还是排队洗手，他的嘴巴就没停过，一会儿唱着《三只小熊》，一会儿背诵“咏鹅”，偶尔还鼓着腮帮子嚼零食。这孩子笑起来眼睛眯成月牙，特别招人疼。今天刚忙完，看到他蹦蹦跳跳跑来，我立刻蹲下张开双臂。他像小炮弹般扑进我怀里，那一刻的温暖，仿佛是跨越血缘的母子羁绊。果果聪明伶俐，学儿歌、背古诗总是一学就会，模仿动画片角色的神态动作更是惟妙惟肖。不过小家伙特别粘人，整天像小尾巴似的跟着我，再阴沉的心情，被他拽着衣角甜甜喊一声“奶奶”，瞬间就被治愈了，真是个行走的“开心果”。
相比之下，大米小米这对双胞胎可让我们操碎了心。处于口腔敏感期的他们，总控制不住咬人。记得上次瑞瑞被误伤，园里又是安抚孩子、联系家长，又是带孩子检查、安排后续护理，闹得手忙脚乱。现在只要他俩一入园，我和搭班老师就像上了发条，目光时刻黏在兄弟俩身上，生怕一不留神又发生意外。
尹希悦则像一株安静生长的小树苗。刚入园时，她每天都要哭足一整天，分离焦虑持续了二十多天。没想到短短三个月，曾经挂着泪珠的小脸，如今每天都绽放着甜甜的笑。家长说她晚上做梦都在喊“老师”，更让人惊喜的是，她从入园时还戴着尿不湿，到现在已经能独立使用马桶了。看着孩子们这些点滴进步，作为老师的幸福感就像春天的蒲公英，不知不觉飘满心间。
每个孩子都是独一无二的小太阳，有的安静内敛，有的活泼好动，有的专注听讲，有的总爱满教室跑。但正是这些不同，才让教育充满魅力。作为他们成长路上的陪伴者，我愿尊重每个孩子的天性，用耐心和爱为他们铺就一条“玩中学、学中乐”的成长之路，静静守护这些小树苗绽放属于自己的精彩。
